中学地理教材分析_第一章课件.pptVIP

第一章 中学地理教材分析;;;第一节 地理教材的宏观分析;一 地理教材的时代背景 ;;;新课标高中地理教材产生的背景：2001年，国务院作出了《关于基础教育改革与发展的决定》，召开了全国基础教育工作会议，根据国务院的《决定》精神，2001年6月，教育部制定了《基础教育课程改革纲要（试行）》。新一轮基础教育改革启动了。教育部组织了众多专家和学者，通过近两年的研制、比较、分析、调查等，形成了新课程方案和15个学科课程标准。;这一时代背景反映出高中地理教材应具备的目的与特点：高中地理新教材的编写，体现了新课程标准的理念，与以往的旧教材大有不同，具有综合性、区域性、开放性的特点。新教材以可持续发展为指导思想，以人地关系为主线，以当前人类面临的人口、资源、环境、发展等问题为重点，以现代科学技术为支撑，以培养国民文明素质为宗旨。要求学生在分析、整理地理案例的基础上，逐步学会运用基本的地理原理探究地理过程、地理成因、地理规律等，又考虑到不同学生的学习需要，将课程分为必修课程和选修课程。教师在教学过程中可以根据学校及学生的具体情况自主开设创造性的教学活动，因而教师的教学空间很大，不必拘泥于具体知识点组织教学。 ;新课标高中地理教材的基本理念 ;二 地理教材的内部结构分析;第二节　大规模的海水运动 ;宇宙中的地球;新课标“必修1”（人教版）体系结构;;第一章　人口的变化 ;新课标“必修2”（人教版）