个性化初三一模辅导方案1.docVIP

个性化初三?一模辅导方?案 制定时间： 2012年?4月 22 日 学员编号： 006 年 级： 初三 班主任： 学员姓名： 辅导科目：英语 任课教师: 优点 不足 能够和老师?积极主动地?进行交流，学习的危机?意识比较强?烈，做题方法掌?握比较好。 单词记忆不?是特别牢固?，还需要进一?步扩充课外?单词。同时，需要进一步?提高阅读和?写作方面的?能力。 学生知识掌?握情况调查? 序号 知识考点 学生掌握 情况 备注 1 熟练掌握名?词单复数变?化、名词所有格?形式以及修?饰名词的单?词和短语。 较好 加强单词的?记忆 2 掌握介词的?用法以及固?定搭配 好 3 掌握不定冠?词、定冠词的用?法，注意几个特?殊的词，如：usual?, hones?t, Europ?ean, hour, unusu?al等。 好 4 掌握形容词?、副词的用法?，特别注意其?三级形式以?及其在同义?句转化中的?应用。 较好 5 掌握代词和?不定代词的?用法，重点注意人?称代词的用?法。 好 6 能掌握数词?的用法，注意基数词?和序数词的?相互转化 好 7 能理解和把?握情态动词?、系动词的用?法 好 8 掌握动词的?用法，特别注意动?词的非谓语?动词形式 一般 非谓语动词?的记忆 9 熟练掌握陈?述句变否定?句、一般疑问句?的用法 好 10 反义疑问句?用法的复习?，注意其在阅?读理解（回答问题）部分中的正?确运用 较好 11 宾语从句用?法的熟练掌?握，注意时态、语序、以及连接词? 好 12 能根据句意?分析状语从?句，填写正确的?连接词 较好 13 知道定语从?句的基本结?构，能理解阅读?理解部分中?的定语从句? 一般 14 八大时态用?法的总结、重点掌握现?在完成时、一般将来时?和一般过去?式的用法 较好 15 掌握被动语?态的用法，注意在同义?句转化中的?做题方法 较好 16 能结合具体?语境分析语?言的实际运?用（语言功能） 好 17 首字母填空?做题技巧的?讲解以及篇?章分析 一般 18 在篇章结构?分析中，建立完形填?空的做题技?巧 一般 19 文章分析，找到阅读理?解（四选一）部分的解体?思路，及做题中需?要注意的几?个必备词汇? 较好 20 掌握阅读理?解（回答问题）部分的做题?方法，并注意答题?的规范性和?技巧性 较好 21 讲解作文写?作技巧、建立记叙文?的写作框架? 一般 22 讲解作文写?作技巧、建立议论文?的写作框架? 一般 知识掌握概?况 根据以上考?点的掌握情?况，计划在中考?考前的复习?内容如下 辅导计划表? 序号 辅导内容 预计课时 备注 1 词性转化试?题分析及总?结常考单词? 2 2 按要求改写?句子，注意对画线?部分进行提?问中的特殊?疑问词 2 3 新题型的做?题方法讲解?及篇章训练? 4 4 中考基础知?识部分试题?训练 6 5 中考写作常?用句子的翻?译及记忆 4 6 阅读理解篇?章部分训练? 10 7 中考真题卷?、预测卷试卷?讲解 10 预期目标 希望同学在?中考考试中?，基础知识最?好不要失分?、阅读理解部?分部分失分?相对较少，实现自己的?梦想！ 老师建议 第一：调控自己的?情绪、不要给自己?太大的压力?。 第二：继续加强单?词的记忆，适当扩充课?外单词。 第三：适当加强阅?读理解部分?的训练， 第四：平时多注意?收集作文素?材，对于作文要?求多思考，多列提纲。 第五：最后一段时?间坚持听听?力。 2 少走弯路 更多进步