健康教育与健康促进（授课稿20120512）.pptVIP

（7）诊断结果分析 ①环境因素与健康和行为关系分析——分析环境因素与健康和行为关系的强度； ② 干预过程环境因素的可变性分析——客观分析预测 在上述分析基础上，确定干预的环境目标：哪种环境因素？发生什么改变？变化程度多少？在什么时间内发生变化？ （三）健康教育与健康促进项目计划设计（健康教育与健康促进项目实施方案） 概念：什么是健康教育与健康促进计划？ 针对目标人群的健康问题，提出解决问题的目标、所采取的具体方法、步骤和策略；对干预结果的评价及反馈。 每项健康教育和健康促进活动都必须有科学、周密的计划设计。——这也是与卫生宣传的最根本区别之一。 健康教育与健康促进项目计划设计的基本步骤 ⑴社区需评估（上一节已讲） ⑵确定优先项目 ⑶确定总体目标和具体目标 ⑷制定干预策略 ⑸制定实施计划方案 ⑹制定计划评价方案 1、明确优先项目 ①依据对人群健康威胁的严重程度选择：社区存健康教育与健康促进计划在的最重要的、对人群威胁最严重的健康问题。如某疾病的发病率高，某疾病致残、致死率高； ② 依据疾病相关的危险因素分布广范程度选择：某疾病受累人群比例大，面积广； ③ 依据成本——效益估计选择：力求达到最大的成本——效益比，取得最大的效果和最高的社会效益。 ④ 选择群众最为关注的问题。关注度越高的问题教育和干