公开课人教版五年级下册分数的基本性质课件.ppt

* 分数的基本性质 分数的意义和性质 绿色圃中小学教育网 http://www.L 例1、例2 一、课前预习 1、12÷4 = (12×3 ）÷（4 ×3 ) = (12 ÷2 ）÷（4 ÷2 ) = 在整数除法中，被除数和除数同时（ ）或者（ ）相同的数（0除外），商（ ）。这叫做商不变的性质 2、9÷17= =（ ）÷（ ） （ ）÷8= 根据分数与除法的关系，我们知道分子可以看成 （ ），分数线可以看成（ ） ，分母可以看成（ ），分数值相当于除法中的（ ）。 ② ① 一、在折纸情境中感知分数的相等 2 1 4 2 8 4 绿色圃中小学教育网 http://www.L 1、将第一张正方形纸平均分成2份，涂色部分占其中1份。 2、将第二张正方形纸平均分成4份，涂色部分占其中2份。 3、将第三张正方形纸平均分成8份，涂色部分占其中4份。 1 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1 2 2 4 4 8 你发现了什么? 1 2 2 4 = 4 8 = ÷ 1 2 2 4 = 4 8 = ×2 ×2 4 8 2 4 = 1 2 = ÷2 ÷2 你还能举出几个这样的例子吗? 根据上面的例子，可以得出什么规律? 1、从左向右看它们的分子、分母各是按照什么规律变化的? 2、从右向左看呢？ ÷ × × 2 2 2 2 分子和分母 同时乘或除以相同的数时， 为什么零要除外？ = 12 把 和 化成分母是 12 而大小不变的分数。 2 3 2 3 2× 3×4 = 10 24 10 24 2 = 10 24 ÷ ÷ = 12 8 2 2 5 4 再来看故事！ 从前有座山，山里有座庙庙里有一个老和尚和三个小和尚。 大徒弟：第一块饼平均切成3块，分给大徒弟１块。二徒弟：第二块饼平均切成6块，分给二徒弟2块。 小徒弟：第三块饼平均切成9块，分给小徒弟3块。 你知道哪个徒弟分得多吗？ 三、课堂检测： 1、判断． （1）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小 不变。 （ ） （2）把 的分子扩大5倍，分母也同时扩大5倍，分数的大 小不变。 （ ） （3） 的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。（ ） （4） （ ） √ × √ × 2、填上合适的数，说说你填写的根据。 （1） （2） （3） 3 15 42 40 5 3 8 4 *