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生 理 学 生理学课程组 课程设置：课程定位、课程设计 教学内容：内容选取、组织内容、表现形式 教学方法与手段 教学队伍：课程负责人、主讲讲师、教学队伍结构 实践条件：校内实训条件、校外实习环境 教学效果：专家、督导及学生评价，社会评价 特色及政策支持：特色与创新、学校的政策支持 学时72 学分4分 前导课程 后续课程　　　　　　　 1. 课程定位 是一门重要的医学基础理论课程，为后续的其它医学课程打下基础. 是学习医学的一门必修课. 是一门实践性极强的学科 。 3. 课程设计理念及思路 二、教学内容 （1）专业基础课的定位及与后续专业课内容衔接的需要； （2）根据专业特点可适当调整教学内容和学时，以专业适用性体现技术应用教育特色； （3）遵循由浅入深、循序渐进及突出重点的教学原则。 2. 课程教学内容的组织及体现如下 徐筱跃 副教授 教学工作:主要承担《生理学》的理论及实践性教学。 主编全国高职高专专用教材《生理学》。 校内实训条件 校外实习环境 六、教学效果 校外专家评价 学院督导专家评价 学生评价 社会评价 七、特色与政策支持 课程设计、教学内容、教学方法和手段等体现了工学结合模式 积极推行教考分离制度 与上岗考试（执业考试）挂钩 坚持专任教师不脱离