初一第二学期工作计划课件.ppt

2013-2014学年度第二学期初一级部工作计划 青岛开发区外国语学校 2014年2月 一、指导思想 　　本学期初一级部工作，坚持落实执行十八大精神，以《国家中长期教育改革规划纲要》为指导，以学校计划为依托，以德育为核心，以课堂教学为中心，落实《新课程标准》，以提高教育教学质量为重点，以求真、务实、创新、提高为落脚点，不断研究教育教学工作方法，及时总结教育教学工作经验，关注课堂，落实常规，推进课改，提高质量。 二、期望目标： 　　1、和谐友好的级部工作氛围得到巩固和发展。 　　2、骨干教师的作用得以更多发挥。 　　3、促进以备课组为核心的级部教学管理机制，先进、科学的教学理念在教学中得以落实。 　　4、加强班级管理，形成积极进取、健康向上的班集体。 　　5、促进良好的师生关系的发展，继续赢得家长信任和社会好评。 　　6、全面形成良好的、可持续发展的教育、教学环境。 　　7、加强安全、法制教育，做到安全事故、违法犯罪为零。 三、工作措施 （一）加强教师队伍建设，打造和谐、进取团队。 （二）加强班风、学风建设，营造一个良好的育人环境。 （三）加强对教学工作的过程性管理，努力提高教学质量和办学效益。 （四）加强处室协作，形成合力。 （一）教师队伍建设，打造和谐、进取团队。 　　1.严格级部管理，激发老师的工作热情，充分发挥级部的全体教师的团结精神，齐心协力，达成共识，形成合力。 　　2.严明办公制度，每位教师必须准时上、下班，特别是有早读、自习任务的老师，必须准时到位，安排学生的学习活动。 　　3.值班工作要按照已安排的轮流表执行，值班老师认真做好本职工作，及时登记值班况，做到内容尽量祥实，并能及时反馈，及时改正。 （二）加强班风、学风建设，营造一个良好的育人环境。 　　1.加强班主任队伍建设。经过一个学期的磨合和摸索，这支队伍已经形成了良好的工作作风，团结互助，热爱学生，全情投入，要求严格，全面管理。但无论是理论水平、管理水平等均存在着差异。因此必须继续加强班主任培训和学习，利用间周一次的班主任例会，既进行具体事务的布置和指导，也组织学习教育教学理论、心理学、管理学等各方面的知识，不断提高班主任的管理水平。 （二）加强班风、学风建设，营造一个良好的育人环境。 　　4.开展“每周之星”的评选。继续完善每周之星的评选机制，突出评选过程的全员参与和主体参与，从而实现每周之星的榜样引领和荣誉驱动效用，营造人人争星，人人是星的健康氛围。 （二）加强班风、学风建设，营造一个良好的育人环境。 　　5.开展文体活动。在积极配合学校开展好各项活动的同时组织级部的文体活动，充分调动学生自我教育，自我管理的主动性和积极性，增强学生的自尊，自重，自爱，自强，自律意思，明辨是非，学会做人，树立良好的团队形象，以形成班级的向心力、凝聚力和集体荣誉感。 （二）加强班风、学风建设，营造一个良好的育人环境。 　　6.营造全员育人环境。发挥全体学科教师的德育功能。课堂是德育的主阵地，切实做到德育思想进头脑，德育目标进教案，德育措施进课堂，贯彻教书必先育人，正人必先正已的宗旨。?要求备课认真挖掘教材大纲的思想教育内容，并同所任教班级的实际班情相结合，不失时机地进行教育。?要把德育渗透到各个环节中去，使教学的每个环节都能对学生的思想品德和良好习惯的形成起到促进作用。 （二）加强班风、学风建设，营造一个良好的育人环境。 　　7.抓安全不放松。紧绷安全这根弦，关注学生的安全不留死角。优化教师值班工作，要加强早间、午间的巡视力度，弥补管理盲点，杜绝发生严重的违规违纪行为，以保证自我教育的良性循环；同时要求值日人员在管理过程中发现学生有不规范或违规违纪行为，要以提醒、引导为主。 （二）加强班风、学风建设，营造一个良好的育人环境。 　　8.家校共建。密切家校联系沟通，提高教育实效。借助家长学校和家委会与家长开展交流与合作，形成教育合力。同时，要求班主任加强与家长的密切联系、沟通，及时了解学生在家情况，向家长反映学生在校表现，争取家长的主动配合与支持，必要时进行家访。 （二）加强班风、学风建设，营造一个良好的育人环境。 　　9.班风建设与学风建设相结合。继续重视抓学风建设和良好学习习惯的养成，把对学生的教育贯穿于在校的每一天、每节课、每个课间，使学生认真遵守《中学生守则》、“一日常规”和“日常行为规范”。抓班风带学风，抓学风促班风；相互促进，共同提高，达到全班风气正，学习气氛浓厚。 （二）加强班风、学风建设，营造一个良好的育人环境。 　　10. 重视对学困生、潜能生的教育和管理。要减少低分率，必须加强管理。要在情感教育上多下功夫，做到“常细心、多关心、有耐心、献爱心”；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃