探索主题名称校园的生态探索200吸引力之大树岁时记高.DOC

探索主題名稱：校園的生態探索：200吸引力之大樹歲時記（高） 探索學校：台北縣平溪國民小學 探索團隊成員：李國祥主任、黃素鳳主任、張順宇老師、劉明清老師、董宜秋老師、 孫延凱老師。 探索主題環境(背景)說明： 在台灣海拔200公尺，是屬於低海拔山區。台灣的生態因緯度等地理位置之關係，而有「北降」的現象。而台灣海拔200公尺處，究竟存在怎樣的生態環境？校園常見植栽的成長週期是否一樣？校園內出現的昆蟲、鳥類時節是否一致？藉由帶領兒童從做中學習的細膩觀察，以數位相機記錄下在「北緯25度，東經121度；月雨量最高470.5公厘，最低30.5公厘；長年風速夏季達12.8m/sec，冬季有10.3 m/sec；長年風向夏季為Sｗ，冬季是NE；海拔高度200公尺，潮濕多雨」的生態環境與生物鏈的關係。 平溪國小校園栽種一些喬木諸如榕樹、日本女貞、桂花、龍柏、青楓、竹柏、玉蘭花、銀樺、茄苳、大葉桉、肯氏南洋杉、小葉南洋杉、夜合花、紅楠、台灣赤楠、森氏紅淡比、苦楝、白肉榕、相思樹、胡氏肉桂、青剛櫟、印度橡膠樹、烏臼、山櫻花、台灣欒樹、阿勃勒、水社柳等之栽植。在大樹下亦有蛇梅、雞屎藤、普刺特草、黃菴菜、通泉草、堇菜、菁芳草、馬蘭與一些禾本科草類等。為鳥，昆蟲提供豐富的食物資源與可供隱蔽休憩之處。，蒐集兒童對於，體驗、與知能，懂得尊重自然，,而仍能生存於天地之間的道理。因此，藉由平日對的關心，了解的 大樹伯伯您真辛苦啊， 要幫人們送氧氣， 又要遮風擋雨， 真像一把好心的大洋傘。 大樹笑了 一棵又高又大的樹 快要伸到窗子裡來了 它孤獨的站在那兒 一定感到很寂寞 只好把很多的手臂 伸向四面八方　 緊握著它的手 大樹高興的 笑了 4.童詩仿作 大樹的秘密 我的大樹 能指出大樹的秘密。 能使用數位相機記錄觀察結果 能靜下心來進行觀察 能與同學分享觀察結果 能利用網路尋找正確之資料 能統整觀察資料製作「我的大樹」身分證 能寫一首童詩描寫觀察標地植物。 (四)活動四：大樹歲時記 步驟一：大樹喜歡哪一個季節？ 1、撥放苦楝樹一年四季變化照片。 2、童詩 四季的桃子樹 春天來了 春天的桃花已開了 夏天來了 成熟的桃子能吃了 秋天來了 看那樣子多驕傲 冬天來了 所以 它急得到處找 3、說說大樹一年四季的改變 步驟二：我的大樹影像輯 1.根據仿作之童詩為基礎，擬定腳本。 2.請同學依據腳本，利用數位相機拍攝記錄觀察標地植物不同時節或不同氣候狀況之影像。（每二週利用下課時間觀察記錄一次，遇有寒流、颱風等特殊氣候變化時亦加以記錄） 3.指導學生整理記錄之數位影像。 步驟三：有聲書 指導學生利用數位錄音筆錄下自己的仿作童詩。 結合觀察數位影像資料，利用power point 製作有聲書。 與同學分享有聲書，並請同學提供意見進行修改。 學習成果製作成網頁與世人分享。 大樹歲時記 能進行完整之記錄 能說出觀察結果