小学教育教学知识与能力班级管理课件课件.pptVIP

教师资格 小学教育教学知识与能力 备考班 主讲老师：陈晓凤;一、章节分析 1.小学班级管理概述 2.班级管理的原则 3.班级管理的方法 4.班级管理的资源管理 5.班集体的组建与管理 6.小学班级活动的组织与管理 7.小学班主任的素质要求;二、考点分析 本章与第七章学生指导共占分值30%，主要以单项选择题、简答题、材料分析题为主。 三、重难点分析 1 . 掌握小学班级管理的基本方法。 2．掌握组织小学班级活动的基本途径和方法。 3．针对班级实际和小学生特点，分析班级日常管理中的现象和问题。 4．能够整合各种教育资源，组织有效的班队活动，促进小学生健康成长。;;班级管理模块考核特点;一、班级 （一）班级 班级是学校按照教育培养目标，把年龄特征和文化程度相近的学生组合起来，分成不同的级别，再分成具有一定人数的班，以便进行教育、教学和管理的组织。 班级是教育发展到一定阶段的必然产物，是学校教育结构系统中最基本的群体单位，也是促进学生实现个体社会化的最基本的社会单位，是学生接受教育最基本组织形式，教育的客体。;A、学年。夸美纽斯第一次确立了“学年”的概念。他把一年分为四个学季，每学季上课放假均有定时；每学年秋季(9月1日)招生，学生同时入学，同时升级，同时毕业。B、学级。依照感觉论思想，他规定儿童在校度过六年，其学科教学的顺序是语法班、物理班、数学班、伦理学班