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周 第三周 课时 第1 课时 授课时间 2016年3月22日 课型 综合性 课 题 第三课 别了，我爱的中国 词语 新课题目 第一课时 讲解运用词语 教学目的 与 要 求 知识与技能： 学会本节课词语表中的12个新词语，要求会读，懂意思。重点掌握“倚，湿润，滴，驶，沿途，悬挂，顽皮”等常用词。能运用常见的学习方法理解词语，结合情景运用词语。 过程与方法： 能用自己喜欢的方式学习字、词，养成好的学习习惯。 情感态度与价值观： 能用自己喜欢的方法学习生字及词语养成良好的学习习惯，能在实际生活中运用所学的词语进行交际 教学重点 掌握本课中的词语并理解意思，要求学生能灵活运用重点词语。 教学难点 掌握重点词语的用法、词语的运用范围。 教学方法 讲解法、练习法。 教具 课本、班班通设备、课件 学习方式 合作学习、探究学习 教学过程设计 —、导入新课 （问答方式） 师：同学们你们自己体验过离别的场景吗？当你离开的时候你的感觉如何？带着这两个问题看看本课的作者离开祖国的时候心情怎样？ 生：自由回答 新授 （一）板书课题：第三课 别了，我爱的中国 （二）新授词语 ①要求学生看声调读词语、②老师范读、让学生注意听、③老师领着学生读、④让全班学生齐读、⑤抽几名学生读词语同时纠正学生的发音。 ⑥逐字逐词的讲解并让学生模仿造句。 （三）板书重点词语。 （1）让学生进行分组比赛，解释词语。 （2）讲解并纠正学生解释错的有些难词。 倚（动）yǐ靠着，偏，歪；随着，和着 组词：倚着墙 倚着桌子 近义词： 靠 1）古丽倚在桌子睡着了。 2）爸爸喜欢倚靠在沙发上看报纸。 鞭炮（名）biān pào大小爆竹的统称。 组词：放鞭炮 鞭炮很多 1）过春节的时候大家都喜欢放鞭炮。 3.湿润（形） shīrùn土壤空气等潮湿而滋润。 组词：湿润的双眼 很湿润 近义词：潮湿 反义词：干燥 1）南方的空气很湿润 2）她的双眼湿润了。 4、滴（动）dī 液体一点一点的向下落。 组词：滴落、油滴、 1）她每天都要滴眼药水。 2）这里在不停的滴水。 5、驶（动） shǐ 驾驶，行驶；驱使 。长官，我们发现一辆不明身份的车辆向我们高速驶来路，在到目的地或终点的路上我坐在火车上欣赏沿途的风景。 海洋上，一艘军舰在行驶 2）中国的军舰以后一定是最牛的 8、悬挂（动）xuán guà 吊挂;挂念吊挂 垂挂 悬吊 一轮明月悬挂在夜空贪玩爱闹,不听近义词：调皮，淘气,可爱 幼儿园的小男孩真顽皮，把花园里的花儿都摘下来了。 我太顽皮了，所以老师批评 课后小结 布置复习词语的任务，要求学生联系自己的生活和学习实际，掌握重点词语 板书设计 四、布置作业 1、用重点词语造句（笔记本）。 2、抄写词语 3、预习词语下半部分。 五、课后反思： 周 第三周 课时 第2课时 授课时间 2016年 3月23 日 课型 综合性 课 题 第三课 别了，我爱的中国 新课题目 第二课时 讲解运用词语 教学目的 与 要 求 知识与技能： 学会本节课词语表中的13个新词语，要求会读，懂意思。重点掌握“跳跃，放弃，建造，满腔，暂，勇猛，归，毁灭”等常用词。能运用常见的学习方法理解词语，结合情景运用词语。 过程与方法： 能用自己喜欢的方式学习字、词，养成好的学习习惯。 情感态度与价值观： 能用自己喜欢的方法学习生字及词语养成良好的学习习惯，能在实际生活中运用所学的词语进行交际 教学重点 掌握本课中的词语并理解意思，要求学生能灵活运用重点词语。 教学难点 掌握重点词语的用法、词语的运用范围。 教学方法 讲解法、练习法、鼓励发、引导法 教具 课本、班班通设备、课件 学习方式 合作学习、探究学习 教学过程设计 一、前提测评：听写上一节课学习的重点词语 师：让全班学生拿出听写本在本子上听写词语，学生写不出来给学生指示字、词的偏旁、结构等 生：在本子上听写 新授 （一）板书课题：第三课 别了，我爱的中国 （二）新授词语 ①要求学生看声调读词语、②老师范读、让学生注意听、③老师领着学生读、④让全班学生齐读、⑤抽几名学生读词语同时纠正学生的发音。 ⑥逐字逐词的讲解并让学生模仿造句。 （三）板书重点词语。 （1）让学生进行分组比赛，解释词语。 （2）讲解并纠正学生解释错的有些难词。 1.跳跃（动）tiào yuè 跳动腾跃;跳越。 组词：跳跃起来 跳跃动作 近义词：跳动 1）小白兔跳跃着去采蘑菇。 2.放弃（动） fàng qì 丢掉原有的权利、主张意见等。 组词：放弃比赛 不能放弃