专题1-1 集合的概念及其基本运算(讲)-高考数学一轮复习讲练测(江苏版)(含解析).docVIP

专题1-1 集合的概念及其基本运算(讲)-高考数学一轮复习讲练测(江苏版)(含解析).doc

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专题1-1 集合的概念及其基本运算(讲)-高考数学一轮复习讲练测(江苏版)(含解析)

【考纲解读】 内 容 要 求 5年统计 A   B   C   集合 集合及其表示   √    ?   ?  2017.1 2016.1 2015.1 2014.1 2013·4 子集    ?  √    ?  交集、并集、补集  ?  √    ?  【直击考点】 题组一 常识题 1.【教材改编】设全集U={小于9的正整数},A={1,2,3},B={3,4,5,6},则?U(A∪B)=________. 【答案】{7,8}  2.【教材改编】 已知集合A={a,b},若A∪B={a,b,c},则这样的集合B有________个. 【答案】4  【解析】 因为A∪B?B,A={a,b},所以满足条件的B可以是{c},{a,c},{b,c},{a,b,c},所以集合B有4个.学# 3.【教材改编】 设全集U={1,2,3,4,5, 6,7,8,9},?U(A∪B)={1,3},A∩(?UB)={2,4},则集合B=________. 【答案】{5,6,7,8,9}  【解析】 由?U(A∪B)={1,3},得1,3?B;由A∩(?UB)={2,4},得2,4?B,所以B={5,6,7,8,9}. 题组二 常错题 4.设集合M={(x,y)|y=x2},N={(x,y)|y=2x},则集合M∩N的子集的个数为________. 【答案】8  【解析】 由函数y=x2与y=2x的图像可知,两函数的图像在第二象限有1个交点,在第一象限有2个交点(2,4),(4,16),故M∩N有3个元素,其子集个数为23=8. 5.已知集合M={x︱x-a=0},N={x︱ax-1=0},若M∩N=N,则实数a的值是________. 【答案】0或1或-1  【解析】 M={a},∵M∩N=N,∴N?M,∴N=?或N=M,∴a=0或a=±1. 6.已知集合A={m+2,2m2+m},若3∈A,则m=________. 【答案】-  7.若A={x|x=4k+1,k∈Z},B={x|x=2k-1,k∈Z},则集合A与B的关系是A________B. 【答案】?  【解析】 ∵集合B={x|x=2k-1,k∈Z},A={x|x=4k+1,k∈Z},∴B表示奇数集,A表示除以4余1的整数,∴B?A. 题组三 常考题 8.设U=R,A={x|x>0},B={x|x>1},则A∩(?UB)=________. 【答案】{x|0<x≤1}  【解析】 ∵B={x|x>1},∴?UB={x|x≤1},又A={x|x>0},∴A∩(?UB)={x|0<x≤1}. 9.已知集合A={x|x2-3x+2=0,x∈R},B={x|0x5,x∈N},则满足条件A?C?B的集合C的个数为________. 【答案】4  【解析】 由题意知A={1,2},B={1,2,3,4}.又A?C?B,则集合C可能为{1,2},{1,2,3},{1,2,4},{1,2,3,4}. 10.若集合A={x||x|≤1,x∈R},B={y|y=x2,x∈R},则A∩B=________. 【答案】{x|0≤x≤1}  【解析】 ∵A={x|-1≤x≤1},B={y|y≥0},∴A∩B={x|0≤x≤1}. 【知识清单】 1.元素与集合 (1)集合元素的特性:确定性、互异性、无序性. (2)集合与元素的关系:若a属于集合A,记作;若b不属于集合A,记作. (3)集合的表示方法:列举法、描述法、图示法. (4)常见数集及其符号表示 数集 自然数集 正整数集 整数集 有理数集 实数集 符号 N N*或 N+ Z Q R 2.集合间的基本关系 (1)子集:对于两个集合A与B,如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素,我们就说集合A包含于集合B,或集合B包含集合A,也说集合A是集合B的子集。记为或. (2)真子集:对于两个集合A与B,如果,且集合B中至少有一个元素不属于集合A,则称集合A是集合B的真子集。记为. (3)空集是任何集合的子集, 空集是任何非空集合的真子集. (4)若一个集合含有n个元素,则子集个数为个,真子集个数为. 3.集合的运算 (1)三种基本运算的概念及表示 名称 交集 并集 补集 数学 语言 A∩B={x|x∈A,且x∈B} A∪B={x|x∈A,或x∈B} CUA={x|x∈U,且xA} 图形 语言 (2)三种运算的常见性质 , , ,,,. ,,. , , , . 【考点深度剖析】 江苏新高考对集合知识的考查要求较低,均是以填空题的形式进行考查,涉及到数形结合、分类讨论 和等价转化的思想,着重考查学生基本概念及基本运算能力.集合的基本运算一般不与其它章节知识结合考 查,常单独设置题目,但有时也会以集合知识为载体,与不

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