人教A版高中数学 高三一轮 第八章 平面解析几何 8-6 双曲线《教案》.docVIP

高三一轮 第八章 平面解析几何 【教学目标】 了解双曲线的定义、几何图形和标准方程，知道其简单的几何性质(范围、对称性、顶点、离心率、 渐近线)． 2.理解数形结合的思想．　 3.了解双曲线的简单应用. 【重点难点】 1.教学重点：掌握的定义、几何图形、标准方程及简单性质 2.教学难点：学会对知识进行整理达到系统化，提高分析问题和解决问题的能力； 【教学策略与方法】 自主学习、小组讨论法、师生互动法 【教学过程】 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 环节二： 考纲传真: 了解双曲线的定义、几何图形和标准方程，知道其简单的几何性质(范围、对称性、顶点、离心率、渐近线)．　2.理解数形结合的思想．　3.了解双曲线的简单应用. 真题再现; 1.(2016·全国Ⅰ，5)已知方程－＝1表示双曲线，且该双曲线两焦点间的距离为4，则n的取值范围是(　　) A.(－1，3) B.(－1，) C.(0，3) D.(0，) 解析　∵方程－＝1表示双曲线，∴(m2＋n)·(3m2－n)0，解得－m2n3m2，由双曲线性质，知c2＝(m2＋n)＋(3m2－n)＝4m2(其中c是半焦距)，∴焦距2c＝2×2|m|＝4，解得|m|＝1，∴－1n3，故选A.答案　A 2.(2016·全国Ⅱ，11)已知F1，F2是双曲线E：－＝1的左，右焦点，点M在E上，MF1与x轴垂直，sin∠MF2F1＝，则E的离心率为(　　) A. B. C. D.2 解析　离心率e＝，由正弦定理得e＝＝＝＝.故选A. 答案　A 3.(2015·全国Ⅱ，11)已知A，B为双曲线E的左，右顶点，点M在E上，△ABM为等腰三角形，且顶角为120°，则E的离心率为(　　) A. B.2 C. D. 解析　如图，设双曲线E的方程为－＝1(a＞0，b＞0)，则|AB|＝2a，由双曲线的对称性，可设点M(x1，y1)在第一象限内，过M作MN⊥x轴于点N(x1，0)，∵△ABM为等腰三角形，且∠ABM＝120°，∴|BM|＝|AB|＝2a，∠MBN＝60°，∴y1＝|MN|＝|BM|sin∠MBN＝2asin 60°＝a，x1＝|OB|＋|BN|＝a＋2acos 60°＝2a.将点M(x1，y1)的坐标代入－＝1，可得a2＝b2，∴e＝＝＝，选D. 答案　D 4.(2015·全国Ⅰ，5)已知M(x0，y0)是双曲线C：－y2＝1上的一点，F1，F2是C的两个焦点，若·0，则y0的取值范围是(　　) A. B. C. D. 解析　由题意知M在双曲线C：－y2＝1上，又在x2＋y2＝3内部，由得y＝±， 所以－y0.答案　A 知识梳理： 知识点1　双曲线的定义 1．平面内与两个定点F1，F2(|F1F2|＝2c0)的距离之差的绝对值为常数2a(2a2c)的点的轨迹叫做双曲线．这两个定点叫做双曲线的焦点，两焦点间的距离叫做焦距． 2．集合P＝{M|||MF1|－|MF2||＝2a}，|F1F2|＝2c，其中a，c为常数且a0，c0. (1)当2a|F1F2|时，M点的轨迹是双曲线； (2)当2a＝|F1F2|时，M点的轨迹是两条射线； (3)当2a|F1F2|时，M点不存在． 知识点2　双曲线的标准方程和几何性质 标准方程 －＝1(a0，b0) －＝1(a0，b0) 图形 性质 范围 x≥a或x≤－a y≤－a或y≥a 对称性 对称轴：坐标轴；对称中心：原点 顶点 A1(－a,0)，A2(a,0) A1(0，－a)，A2(0，a) 渐近线 y＝±x y＝±x 离心率 e＝，e∈(1，＋∞)，其中c＝ 实虚轴 线段A1A2叫做双曲线的实轴，它的长|A1A2|＝2a；线段B1B2叫做双曲线的虚轴，它的长|B1B2|＝2b；a叫做双曲线的实半轴长，b叫做双曲线的虚半轴长 a，b，c的关系 c2＝a2＋b2(c＞a＞0，c＞b＞0) 1．必会结论(1)双曲线为等轴双曲线?双曲线的离心率e＝?双曲线的两条渐近线互相垂直． (2)渐近线的斜率与双曲线的焦点位置的关系：当焦点在x轴上时，渐近线斜率为±，当焦点在y轴上时，渐近线斜率为±. (3)渐近线与离心率－＝1(a0，b0)的一条渐近线的斜率为＝. (4)过双曲线的焦点垂直于实轴的直线被双曲线截的弦长为. (5)与双曲线－＝1(a0，b0)有共同渐近线的方程为－＝t(t≠0)． 2．必清误区直线与双曲线交于一点时，不一定相切，例如：当直线与双曲线的渐近线平行时，直线与双曲线相交于一点，但不是相切；反之，当直线与双曲线相切时，直线与双曲线仅有一个交点． 考点分项突破 考点一：双曲线的定义及应用 1.已知双曲线C的离心率为2，焦点为F1、F2，点A在C上．若|F1A|＝2|F2A|，则cos∠AF2F1＝(　　) A. B.