人教九年级物理全册第15章 电流和电路 复习题.docVIP

【复习目标】 1、知道摩擦起电现象，了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 2、复习巩固电路的组成及各组成部分的作用，从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 3、知道电流，会看、会画简单的电路图。会连接和识别及设计串联电路和并联电路。说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。了解串、并联电路电流的特点。 4、会使用电流表。能利用电流表探究串并联电路的电流规律。 5、通过学生自学、讨论全章内容，培养学生主动参与，与同学团结合作的意识。 【复习重点和难点】 难点： 1、识别串联电路和并联电路的一般方法：（1）查电流路径法（2）现象法 2、如何画电路图和连接实物图 3、如何识别电路，并利用串并联电路的电流规律进行简单的计算。 ?重点： 电路图的画法、实物图的连接的教学方法。 串并联电路的电流规律 【学具准备】 电池、导线、开关、小灯泡、电流表、投影仪。 【前置准备】利用多媒体展示本章思维导图 【复习过程】 一、创设情境、引入复习 提问：我们已经认识了，你能回忆起有关电的哪些知识？ 设计意图：通过回忆有关电的知识，为后面的几个专题复习就是围绕这些实验而展开的，激发学生的复习兴趣和热情。 专题一：对电荷的认识 专题一知识点聚焦： 1、物体有了 的性质，我们就说物体带了电荷； 2、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创生了电，而是 从一个物体 到了另一个物体，失去电子的带 电；得到电子的带 电。 3、把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫电荷；电子从玻璃棒转移到丝绸。 把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫电荷；电子从毛皮转移到橡胶棒。 4、同种电荷相互 ，异种电荷相互 。 5、验电器的用途：用来检验物体 ；从验电器张角的大小，可以粗略的判断带电体所带电荷的多少；原理：利用 。 6、电荷的 叫电荷量，简称电荷；单位：库仑（C）简称库； 7、原子的结构 质子（带正电） 原子核 原子 中子（不带电） 电子（带负电） 8、 的物体叫导体；如：金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液； 的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油、空气等； 导体和绝缘体在一定条件下可以 ； 问题一：两种电荷及相互作用 有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏，这主要是因为化纤布料容易发生 现象而吸引细小的灰尘所造成的；我们经常在加油站看到一条醒目的警示：“严禁用塑料桶运汽油”．这是因为在运输过程中汽油会不断与筒壁摩擦，使塑料桶带 ，造成火灾隐患。 小球，相互作用情况，已知带正电，则、丙、丁三球的情况正确的 是（　　） A．乙带正电 B．丙带负电 C．丁带负电 D．乙、丙、丁都带正电 3、如图所示的仪器叫 ．用带电体接触它的金属球，就有一部分电荷转移到两金属箔片上，两箔片就张开，则两箔片上带的是 （填“同种”或“异种”）电荷。 4、用细线悬挂着ABC三个小球，将任意两个靠近时都能相互吸引，则（　　） A．只有一个带电荷 B．肯定有一个不带电，另外两个带异种电荷 C．肯定有一个不带电，另外两个带同种电荷 D．三个都带电荷 5、与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，这说明（　　） A．玻璃棒的原子核束缚电子的本领强于丝绸的原子核束缚电子的本领 B．玻璃棒的原子核束缚电子的本领等于丝绸的原子核束缚电子的本领 C．玻璃棒的原子核束缚电子的本领弱于丝绸的原子核束缚电子的本领 D．以上说法都不对 设计说明：第1题考查摩擦起电现象．注意：“严禁用塑料桶运汽油”，运输汽油的油罐车后面都有一个大铁链子搭在地面上。第2题考查了学生对电荷之间作用规律的了解与掌握，利用好条件“四个带电小球”，易错点！第3题考查对验电器用途、原理及其使用特点的了解．要牢记．第4题根据带电物体的性质：“同种电荷的物体相互排斥，异种电荷的物体相互吸引”，可知三个轻球，肯定有一个物体不带电荷，则另外两个小球一定带异种电荷．故选B．第5题用丝绸摩擦玻璃棒后，玻璃棒带正电，丝绸带负电．说明在摩擦的过程中，丝绸的原子核对电子的束缚能力强，从玻璃棒上夺得电子，从而使丝绸带上负电，玻璃棒因为失去电子而带上正电．摩擦起电并不是创造了电荷，而是使电子发生了转移，解题时要把握住摩擦起电的实质．故选C． 问题二：原子结构和导体绝缘体 1、在物理学中，原子、原子核及其更深层次的客体统称为微观粒子，以下微观粒子按空间尺度由小到大