人教版七年级数学上册教案：1-1《正数和负数》1.docVIP

有理数 正数和负数 （第一课时） 教学目标1.了解正数和负数是怎样产生的2.知道什么是正数和负数3.理解数0表示的量的意义会用正、负数表示具有相反意义的量通过师生合作，联系实际，激发学生学好数学的热情重点：知道什么是正数和负数，理解数0表示的量的意义。难点：理解负数、数0表示的量的意义。，。 则正数是： 负数是 四、巩固训练 1.如果向东为正，那么-50m表示的意义是（ ） A.向东行进50m. B.向北行进50m. C.向南行进50m. D.向西行进50m. 2. 下列结论正确的是（ ） A. 0既是正数，又是负数。 B. 0是最小的正数。 C．0是最大的负数。 D. 0既不是整数也不是负数。 3.下列各数：。其中是负数的有 （ ） A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 4. “一个数，如果不是正数，就必定是负数”这句话对不对？为什么？ 5.把下列个数分别填在相应的大括号里（数与树之间用逗号分开）。 正数集合：{ } 负数集合：{ } 6．如果海平面的高度为0米，一潜水艇在海水下40米处航行，一条鲨鱼在潜水艇上方10米处游动，使用正负数分别表示潜水艇和鲨鱼的高度。 五、拓展探究 1.零下15℃，表示为 ，比它低4℃的温度是 。 2.地图上标有甲地海拔高度为30米，乙地海拔高度为20米，丙地海拔高度为-5米，其中最高处为 地，最低处为 地。 3.“甲比乙大-3岁”表示的意义是 。 4.某年国家有外债10亿美元，有内债10亿美元，应用数学知识来解释说明，下列说法合理的是 （ ） A.如果记外债为-10亿美元，则内债为10亿美元 B．这个国家的内债、外债互相抵消 C．这个国家欠债共20亿美元。 D.这个国家没钱 5.观察下列排列的每一列数，研究它的排列有什么规律？并填出空格上的数。 （1）1，-2,1，-2,1，-2， ， ， ，………… （2）-2,4，-6,8，-10， ， ，……… 六、教学反思