人教版七年级数学上册教案：1-3-2《有理数的减法》2.docVIP

第二课时 一、温故互查（两人小组完成） 有理数加法法则和减法法则。 口算：（1）（-2）+（-3） （2）5+（-6） （3）-1-2 （4）2-6 减法可以转化为加法，转化的方法是： 即：减正变 ；减负变 二、设问导读 阅读教材P23-24完成下列各题： 先完成下列问题，然后再对照教材，将下列运算中的减法转化为加发在进行运算： （-20）+(+3)-(-5)-(+7)= 2、你的方法和教材上相同吗？教材上使用了什么运算律？ 3、完成“归纳”部分。 4、在式子（-20）+（+3）+（+5）-（-7）中： （1）四个加数分别是： （2）省略挂号和加号后写为: ，这时可以读作：“ ”或：“ ”。 （3）在省略加号的式子“-20+3+5-7”中的四个加数分别是： 、 、 、 。 5、阅读教材P23-24例6的简单书写过程，其中使用运算律了吗？你认为在使用交换律时要注意什么？ 三、自我检测 1、式子：-3+5-7+2可以读作： 或 2、计算：（1）-2.1-（-3.1） （2）--（-） （3）-5-9+3 （4）10-17+8 （5）（-）++（-）（先化为省略括号和加号的形式） 四、巩固训练 1、计算： （1）（-7）-（+5）+（-4）-（-10） （2）4.7-（-8.9）-7.5+（-6） （3）-+（-）-（-）-（+） 2、某日小明在一条南北方向的公路上跑步，他从A地出发，每隔10分钟记录下自己的跑步情况（向南为正方向，单位：米）：-1008,1100，-976,1010，-827，946.一小时后他停下来休息，此时他在A地的什么方向？距A地多远？小明共跑了多少米？ 五、拓展探究 1、计算： （1）--5-1+3-4.5+2 （2）（-2.5）-（+2.7）-（-1.6）-（-2.7）+（+2.4） （3）-+（-）-（-）-1 2、10箱苹果，如果每箱以20千克为准，超过的千克数记作正数，不足记作负数。称得的记录如下：+2，+1,0，-1.5，-2，+1,-1,-1,-0.5.这10箱苹果的总质量是多少千克？ 3、仓库内原有存粮食4000千克，一周内存入和取出情况如下（存入为正，单位：千克）：2000，-1500，-300,600,500，-1600，-200.问第7天末仓库内还存有粮食多少千克？ 六、教学反思