人教版七年级数学上册教案：1-3-2《有理数的减法》1.docVIP

1.3.2 有理数的减法 教学目标：1． 通过实例，经历探索有理数减法法则的过程。2． 理解有理数减法法则，渗透化归思想。3． 掌握有理数的减法法则，会运用法则求两个有理数的差。4． 能利用有理数的减法解决简单的实际问题，体会数学与现实生活的联系。重点：有理数的减法法则 2.填空： （1）4+_____=6， 6-4=____. （2）3+___=5， 5-3=_____. （3）-3+___=4， 4-（-3）=____. （4）4+___=-2， -2-4=____. 3.说出下列各数的相反数. 3 -5 -6 -2.4 二 设问导读 阅读教材P21-22完成下列问题： 1.在温度计上，从零上4℃到零下3℃相差____℃，所以可以列算式为：_____，因为4+3=7对照这两个算式得到等式：____=____. 2.探究： 9-8=______. 9+（-8）=______. 15-7=____. 15+（-7）=_____. 0-（-3）=____. 0+3=_____. -1-（-3）=_____. -1+3=____. -5-（-3）=____. -5+3=___. 观察上面算式你能发现什么结论？ 3.有理数的减法法则：_______________也可以表示成_____________________. 4.先阅读教材例5，从例5我们知道减法运算可以利用减法法则转化为加法运算，即减负变加________,减正变加________ 三 自我检测 1.利用减法法则计算下列各题： （1）15-（-7）； （2）（-6）-5； （3）0-（-1）； （4）（-18）-0 （5）11-（+10）； （6）0-（+4） 2.计算： （1）温度3℃比-8℃高_____; （2）温度-10℃比-2℃低_____； （3）海拨-10m比-30m高_____； （4）从海拨20m到-8m，下降了_____. 四 巩固训练 1.计算： （1）（+5）-（-3）； （2）（-1.4）-2.6； （3）（-）-（-）. 2.某地连续五天内每天最高气温与最低气温纪录如下表所示，哪一天的温差（最高气温与最低气温的差）最大？哪天的温差最小？ 一 二 三 四 五 最高气温（℃） -1 5 6 8 11 最低气温（℃） -7 -3 -4 -4 2 3.（1）已知甲数是4 的相反数，乙数比甲数的相反数大3，求乙数比甲数大多少？ （2）月球表面的温度中午是101℃，半夜是-153℃，中午比半夜的温度高多少？ 五 拓展探究 1.一个数加-3.6，和为-0.36，那么这个数是（ ） A.-2.24 B.-3.96 C.3.24 D.3.96 2.下列计算正确的是（ ） A.(-14)-(+5)=-9 B.0-(-3)=3 C.(-3)-(-3)=3 D.|5-3|=-(5-3) 3.较小的数减去较大的数，所得的差一定是（ ） A. 零 B.正数 C.负数 D.零或负数 4.下列结论正确的是（ ） A.数轴上表示6的点与表示4的点两点之间的距离是10. B.数轴上表示-8的点与表示-2的点两点之间的距离是-10. C.数轴上表示-8的点与表示+2的点两点之间的距离是10. D.数轴上表示0的点与表示-5的点两点之间的距离是-5. 5.下列结论正确的是（ ） A.有理数减法中，被减数不一定比减数大 B.减去一个数，等于加上这个数 C.减去一个数，扔得这个数 D.两个互为相反数的数相见得0 六、教学反思