人教版中国古代史《两汉时期的社会经济》导学案设计.docVIP

第二章　　封建大一统时期――秦汉第四节：两汉时期的社会经济学案 教学目标 一、知识与能力目标 1.通过教师引导学生学习，让学生了解：两汉统治者的重农抑商政策；犁壁、耧车等农具的改进；牛耕的广泛推广；水利事业的发展；稻、麦种植的推广；耕作、管理技术的进步；农学研究的成果；让学生认识到两汉是我国农业发展的重要阶段。 2．通过教师引导学生学习，让学生了解：纺织、冶铸、制漆、煮盐和造船等手工业的发展；商业和城市的繁荣。让学生认识到两汉是我国手工业在农业发展的基础上有了较大发展，手工业有许多新成就，在当时的世界上居于先进地位。 3．让学生通过思考分析两汉社会经济发展的原因，认识到国家统一、社会安定、统治者的政策及人民群众的辛勤劳动和杰出人物的发明创造都是社会经济发展的重要条件。 二、过程与方法 1．让学生收集资料，对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，对某些历史现象做出自己的解释，加深其对人类历史发展进程的理解。 2?让学生自主探究学习，鼓励学生从不同角度提出问题，同他人合作交流，学会解决历史问题的一些基本方法。 三、情感态度价值观 1．通过犁壁、接车等农具的演示，让学生理解生产工具是生产力水平的重要标志，科学技术的进步推动了人类历史的发展，让学生体会我国古代劳动人民的勤劳与智慧。 2．让学生欣赏素纱禅衣、铜奔马、金缕玉衣等手工业品，给学生美的享受，培养学生健康的审美情趣，让学生愉快地学习历史。 3．让学生通过两汉经济发展的原因及影响的分析，认识到社会稳定利于经济发展，经济发展又是社会稳定的保障，经济发展是决定一切的因素。 教学重点难点 重点：农业、手工业的成就。 难点：农具的改进和手工业技术的提高。 【预习学案】 一、两汉社会经济发展的原因 1.两汉的????????局面，为社会经济的发展提供了安定的环境。 2.两汉统治者的休养生息政策（如重农仰商政策）促进了经济的恢复和发展。 3.在大一统局面下，各民族间交往密切，为经济的发展提供了有利条件。 4.人民群众的辛勤劳动和杰出人物的发明创造。 二、两汉社会经济发展的表现 1.农业：发展迅速 （1）农具得到改进，牛耕广泛推广。 ①农具：铁农具式样增多且推广到边疆地区；耕犁上安装了能翻土碎土的????????????，比欧洲早????年；西汉农学家???????发明了一天能播种一地的?????????。 ②牛耕：东汉时，二牛抬杠式的牛耕方法推广到??????????；?????????开始出现。 （2）水利事业发展，农耕区域扩大。 ①水利：农田水利区域特色明显，黄河流域营建灌溉渠（如漕渠、??????????、??????????等）；江淮、江汉之间以修治天然坡池为主；东南以排水筑堤、变湿淤之地为良田为主；西北以利用雪水和地下水修筑特殊的水利工程?????????为主。??????????、????????????治理黄河。 ②耕地：西汉时，全国耕地面积达八百多万顷。 （3）稻麦种植得到推广：两汉时，粟、黍、稻、麦成为主要粮食作物；北方主要是冬不麦，南方普遍种稻，东汉时已有了双季稻；汉水流域还出现了一年两熟的稻麦轮作种植方法。 （4）耕作、管理技术进步快：西汉时，在干旱地区推广????????；重视及时收割和优选种子；学会裟水稻???????????技术。 （5）农学形容取得可喜成就：现存最早的农书《?????????》中关于作物栽培的技术，《??????????》中关于农事安排和农业生产技术的内容，分别反映了西汉和东汉的农业生产情况。 2.手工业：规模大、分工细、工艺精 （1）纺织业 ①丝织业：两汉时，丝织水平高，能织出锦、绣、罗、纱等丝绸；长安、临淄有全国最重要的官营纺织业；陈宝光妻是西汉民间优秀纺织家；长沙马王堆出土了??????????等大量丝织品。 ②麻织业：汉武帝时，越布（葛布）名贵一时；东汉时，桑麻种植扩大，麻织业发展迅速。 ③棉纺织业：两汉时，??????????地区有了棉纺织业。 ④毛纺织业：两汉时，??????????成为纺织原料。 （2）冶铸业 ①冶铁业：西汉时，煤成为冶铁燃料，人们发明了??????????技术；东汉时，????????发明水排，利用水力鼓风冶铁；宛、巩是有名的冶铁中心；??????????技术已发明并得到推广。②冶铜业：冶铜场和铸铜作坊遍及全国，著名的有广汉、蜀郡等。 （3）制漆业发展迅速，工艺水平高：长沙马王堆汉墓出土的漆器是汉代漆器的精品。 （4）煮盐业：汉代开发利用的盐有池盐、海盐、井盐；汉武帝时实行????????专卖制度，反映了盐在国家经济中的重要地位。 （5）造船业：汉代水军有各种各样的舰船，汉代造船发明了橹、舵和布帆，还使用锚。 3.商业：空前繁荣 （1）商业贸易：商业通道四通八达；城市都设有专供贸易的场所“市”；汉族同少数民族的贸易频