人教版高中历史必修三 第四单元 第11课 物理学的重大进展教案.docVIP

第11课　物理学的重大进展 一、教学目标 1、知识与能力： 识记伽利略、牛顿、爱因斯坦、普朗克等物理学家对物理学发展所作出的重大成就；理解经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位；相对论和量子论诞生的原因、意义；探究经典力学体系的特点，比较相对论、量子论与牛顿力学的关系。思考“日心说”与“地心说”相比的进步性，探究经典力学体系的特点、影响。 2、过程与方法： （1）、引导学生回忆初中物理知识来促进本课的学习。 （2）、通过学生预习（围绕4个物理学家，自制小课件）、课堂展示本课主要内容，促进同学的互相学习。教师给予必要的补充。 3、情感态度与价值观： （1）、科学真理需要勇于探索、执着追求的精神； （2）、科学理论在不断完善、创新，人类对客观规律的认识不断深入。 二、重点与难点 1、重点：伽利略对物理学发展的重大贡献；经典力学的建立；相对论的提出；量子论的诞生。 2、难点：物理学各阶段发展的原因；对科学发展创新性的理解。 【教学过程】 单元导入：阅读单元序言和课文标题回答： 文艺复兴和科学发展之间有什么关系？ 这一单元见了哪些方面的科技成就？ 科技发展与社会进步之间的关系及具体表现？ 单元结构（PPT）： 科技历程：文艺复兴，思想解放→科学勃兴，进展辉煌→转化生产，科技革命 新课导入：图片展示伽利略、牛顿、爱因斯坦、普朗克图像 问题：他们分别是什么人？有什么贡献？ 讲述新课： 一、