【PPT】-课程性质与教学目的基本要求课程主要内容学分及学时分配参.ppt

《操作系统》课程简介 课程性质与教学目的 基本要求 课程主要内容 学分及学时分配 参考书目 前期课程及后续课程 课程性质与教学目的 操作系统是现代计算机最重要的大型系统软件之一 作用 对计算机系统进行统一的调度和管理 提供各种强有力的系统服务 为用户创造灵活而又方便的使用环境 操作系统这门课程主要讲述操作系统和系统软件的工作原理，包括进程管理、存储管理、I/O设备管理、文件管理。通过本课程的学习，使学生了解并掌握计算机系统中的五大类型，资源管理的基本技术、方法，从而更好地理解操作系统和系统软件的工作原理。 《操作系统》课程简介 课程性质与教学目的 基本要求 课程主要内容 学分及学时分配 参考书目 前期课程及后续课程 基本要求 通过本课程学习，学生应在知识和技能两方面达到要求： 知识方面——掌握操作系统，主要包括：计算机资源管理的总体思路、进程管理、存储管理、I/O设备管理、文件管理。要求学生掌握资源管理系统软件的综合性能评价的方法，理解不同资源管理的基本功能、方法。 技能方面——根据掌握的操作系统知识对系统软件进行分析，并进行进程调度、存储管理、I/O设备调度等相应算法的设计及实现。 《操作系统》课程简介 课程性质与教学目的 基本要求 课程主要内容 学分及学时分配 参考书目 前期课程及后续课程 课程主要内容 操作系统引论 进程管理 处理机调度与死锁 存储器管理 设备管理 文件系统 操作系统接口（略讲） 《操作系统》课程简介 课程性质与教学目的 基本要求 课程主要内容 学时及学时分配 参考书目 前期课程及后续课程 学分及学时分配 学时：课程讲授学时64 合计：64学时 《操作系统》课程简介 课程性质与教学目的 基本要求 课程主要内容 学时及学时分配 参考书目 前期课程及后续课程 参考书目 《操作系统原理》，苏开根等，武汉大学出版社 《操作系统》，冯耀霖，杜舜国，西安电子科技大学出版社 《操作系统与习题解析》，李春保，清华大学出版社 《操作系统概念》，[美]Abraham Silberschatz,Peter Baer Galvin,Greg Gagne著，郑扣根译，高等教育出版社 《操作系统》课程简介 课程性质与教学目的 基本要求 课程主要内容 学时及学时分配 参考书目 前期课程及后续课程 前期课程及后续课程 前期课程 《高级语言程序设计》 《数据结构》 第一章 操作系统引论 提出问题： 计算机系统资源由谁来管理？ 计算机系统如何执行程序？ 计算机系统如何为用户提供服务？ 计算机操作系统是什么？ 如果让你设计操作系统，你如何设计？ OS的地位和作用——简单的说，操作系统是计算机系统的核心，是唯一的控制和管理整个计算机系统硬件的软件 第一章 操作系统引论 操作系统的目标和作用 操作系统的发展过程 操作系统的基本特征 操作系统的主要功能 操作系统的结构设计 操作系统的目标和作用 操作系统的目标 操作系统的作用 推动操作系统发展的主要动力 计算机系统层次结构 操作系统的地位 操作系统的目标 方便性（用户的观点） 提供良好的、一致的用户接口，弥补硬件系统的类型和数量差别，使计算机更容易使用 有效性（系统管理人员的观点） 使CPU、I/O设备和存储空间得到有效利用；管理和分配硬件、软件资源，合理地组织计算机的工作流程 可扩充性 OS应采用层次化结构，以便于增加新的功能层次和模块，并能修改老的功能层次和模块 开放性 遵循标准规范，方便地实现互连，实现应用的可移植性和互操作性 操作系统的目标和作用 操作系统的目标 操作系统的作用 推动操作系统发展的主要动力 OS作为用户与计算机硬件系统之间的接口 OS处于用户与计算机硬件系统之间，用户通过OS来使用计算机系统 系统方式 命令行 菜单式 命令脚本式 系统调用 形式上类似于过程 OS作为接口的示意图 调用，在应用编程中使用 图形用户接口 图形、窗口等 OS作为计算机系统资源的管理者 计算机的硬件资源包括处理机、存储器、I/O设备及数据和程序等 管理的内容：资源的当前状态（数量和使用情况）、资源的分配、回收和访问操作，相应管理策略（包括用户权限） 处理机管理 存储器管理 I/O设备管理 文件管理 OS用作扩充机器 OS是扩展机(extended machine)/虚拟机(virtual machine) 将覆盖了软件的机器称为扩充机器或虚拟机 在裸机上添加：设备管理、文件管理、存储管理（针对内存和外存）、处理机管理（针对CPU） 合理组织工作流程：作业管理、进程管理 操作系统的目标和作用 操作系统的目标 操作系统的作用 推动操作系统发展的主要动力 推动操作系统发展的主要动