人教版高中生物必修1 第2章第5节细胞中的无机物 教案.docVIP

必修1第2章第5节细胞中的无机物 教学设计 一、教学目标 1.知识目标 b. 说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。 2.能力目标 3.情感目标 b.形成节约用水良好习惯。 二、教学点 三、教学难点 b.无机盐的作用。 四 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 环节一：课程导入 1.展示关于水的一些资料，让学生感受水的重要性。 活细胞内含量最多的化合物——水； 地球表面约3/4的部分是水；在极限状况下，一个人可坚持20天以上不进食,但缺水3天就会丧生； 原始生命诞生于原始海洋； 2.展示“问题探讨”的运动饮料成分表格，让学生思考问题： 为什么要在运动员的饮料中添加无机盐？无机盐在生物体中起什么作用？ 导入课题和学习目标。 观察、呼应。 情景导入课题。 环节二：讲授新课 一、细胞中的水 1.生物体含水量特点 分别展示不同生物含水量比较表格、同一生物个体不同器官、组织含水量表格、同一生物体不同发育时期含水量图解，让学生观察分析，得到相关结论： 生物 水母 鱼类 蛙 哺乳类 藻类 高等植物 含水量% 97 80－85 78 65 90 60－80 （1）不同生物体含水量各不相同 组织器官 牙齿 骨髓 骨骼肌 心脏 血液 脑 含水量% 10 22 76 79 83 84 （2）同一生物体不同器官、组织含水量各不相同 （3）同一生物体不同发育时期含水量各不相同