人教版高中语文必修三教案：2-5《秋兴八首（其一）》.docVIP

课 题 《秋兴八首（其一）》教 学 目 标 1.知识目标 引导学生感受、品味诗歌意境并体悟诗歌情韵，初步了解诗作者的创作风格。 引导学生初步掌握诗歌鉴赏基本方法和步骤，训练诵读诗歌四步法：解题、释句、入境、会意。解杜甫“致君尧舜上”的抱负与忧国忧民的情怀感受、品味诗歌的意境。由于作者生活年代与我们今天相距甚远对作者隐晦情感的把握上。杜甫出身在世代“奉儒守官”的封建家庭，自幼接受封建正统思想的教育和熏陶。他以稷、契自许，有志于“致君尧舜上，再使风俗淳”。他一心想要走的是“达则兼济天下”的道路。他曾回忆他的自负心情说：“自谓颇挺出，立登要路津。”但在唐玄宗逐渐昏庸，李林甫、杨国忠相继弄权的社会里，那是注定要碰壁的。杜甫一生的苦难和穷困使他不能不看到封建社会的冷酷现实。诗中写了哪些景物？ 这些景物中包含了作者怎样的情感？ 试举例分析“情景交融”的艺术特点。试以“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”这两句为例。 （二）自探要求 1、请大家针对以上问题先进行独立探究 2、时间三分钟 三、解疑合探 大家在小组内交流对以上问题的看法，形成统一的意见，做好展示评价的准备。 展示—— 两分钟后，出示展示任务分配及要求 例：问题一：—— 第一组展示（前黑板） 问题二：—— 第四组展示（前黑板） 问题三： —— 第五组展示（前黑板） 评价——展示接近尾声时出示评价任务分配及要求： 例：问题