人教版高中语文必修二第2单元第4课《诗经两首》教案2.docVIP

《诗经两首》之《氓》教案 【教学目标】 知识与技能 1.了解《诗经》的有关常识，培养结合注释理解诗歌的能力。 2.把握诗歌结构，理解诗歌含义，并熟练朗读背诵。 3.掌握诗歌中赋比兴手法的运用。 4.初步培养鉴赏作品中个性鲜明的人物形象的能力。 过程与方法 1. 合作探究，理清课文大意与结构。 2. 情感交流，比较分析主人公的情感变化。 情感态度与价值观：同情《氓》的女主人公不幸的爱情遭遇，树立正确的感情观。 【教学重点】 1.把握《氓》的情节和主题，理解人物形象。 2.了解赋比兴的表现手法。 【教学难点】 1.通过品味诗歌的语言，把握诗中人物的情感，归纳人物形象。 【教学方法】 1.诵读法 2.讲授法 3.讨论法 【教学课时】 1课时 【教学过程】 （一）导入： 爱情是文学中永恒的主题。我们通过不同的 文学作品感受着不同的爱情故事，与里面的主人公同悲同喜。今天我们一同走进《诗经?卫风?氓》，聆听发生在公元前卫国的一段爱情故事，共同体会主人公的喜与悲。 （二）检测预习----“你了解的《诗经》” 课前同学们分成研究小组，查找与《诗经》相关的资料，在课上用多媒体展示收集的成果，相互交流补充，教师指导并明确： 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。反映了公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中期的500年间的古代社会生活。原本只称《诗》，是儒家的经典之一