人民版九年级思品集体备课教案设计（定稿）.docVIP

课题： 第一课：生活在地球村 第一课时：地球村的形成 备课组 谭代飞、邓香玉、刘阳、蒋世才、 张仕芬、陆小江、朱饶、 教学时间 主备人 刘阳 学情 分析 教学 目标 1、了解地球概况和人类概况，准确定位自己的生活环境。 2、学习掌握地球“变小”的原因。从交通工具、通信方式、网络建设以及电脑的升级换代、科学技术的飞速发展方面分析。 教学重点 地球村的形成原因 教学难点 中学生如何面对网络；对比古今通信方式，分析他们的优缺点。 教学流程 教学旁批 【情景导入】： 我们学习过地理知识，那么今天我们再次一起来看我手中的地球仪，找同学说出对地球概况的一些基本认识，我们了解了地球是宇宙中唯一有生命的庞大星球，那么是不是地球上的人们都比较遥远难以交往呢？ 今天我们共同来学习“地球村的形成”。 【组织新课】： 1、展示地球仪。 2、提出问题，让同学回答： （1）查一查地理教材，地球的面积是多少？ （2）整个地球有多少人口？ 3、教师纠正学生回答，简要讲述地球概况，从感性角度对地球予以认识。 4、让同学读课本P4—P5阅读两则材料，思考“天涯若比邻”的真正含义。 提出问题： （1）你在学习和生活中如何使用网络？ （2）电脑、网络对现代生活和社会发展的影响？你是怎样应对这种影响的？ 5、让同学来分别展示小组的讨论成果，并适当的加以点评。 分组讨论：地球“变小“的原因是什