八年级历史上册 第10课 五四爱国运动教案(新人教版).docVIP

五四爱国运动 教材分析 五四爱国运动是新民主主义革命的开端，在本册书中具有承上启下的作用。 学情分析 学生中的团员上过团课，对五四爱国运动有所了解。 明晰目标 通过本课学习，能使学生认识到五四运动是一次彻底的反对帝国主义和反对封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神。 重点难点 重点 五四爱国运动的经过及历史意义 难点 为什么说五四爱国运动是新民主主义革命的开端 需要教具或器材 地图册 教学流程 【导入新课】 师：每年到了五月四日被定为“青年节”。那么，为什么把五月四日定为“青年节”？ 生：纪念五四运动。 【讲授新课】 师：五四运动发生在哪一年？ 生：1919年 师：这一年第一次世界大战刚刚结束，中国作为战胜国参加了巴黎和会。中国代表向大会提出“取消帝国主义在华特权”“废除‘二十一条’、收回青岛主权”等正义要求。青岛在哪个省？ 生：山东 师：1897年，德国派兵强占胶州湾和青岛。第二年，德国又强迫“租借”胶州湾，把山东变成德国的“势力范围”。《时局图》中的肠了代表的就是德国，它盘踞在山东。第一次世界大战期间，日本对德宣战，出兵强占了胶济铁路和青岛。第一次世界大战结束后，日本拒绝将在山东强占的权益交还中国。对于中国的正义要求，大会作出怎样的决定？ 生：不但没有把德国在中国山东的特权归还给中国，