盘古开天地课件_10.ppt

说课环节 说教法 教材简析： 教学目标： 教学重难点： 指导学生自主阅读 启发学生主动探究 组织学生合作学习 主动参与，乐于研究，交流与合作 步骤一：创设情境，导入新课 步骤二： 步骤三： 步骤四：课外延伸，作业布置 精卫填海 恳请各位老师指正！ 谢谢观赏 诗朗诵：《相信未来》 * * 盘古开天地 说教材 说学法 说教学过程 说板书设计 说教材 本课是依据古代神话故事改写的。宇宙是怎样起源的？天地是怎样形成的？大自然的一切是从哪里来的？古人思考着这些问题，他们用丰富的想象，创造了巨人盘古这个英雄形象。作者将古代有关盘古开天辟地的神话资料搜集起来，加以综合整理，写成了这篇通俗易懂的神话故事。 正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。 知识目标： 能力目标： 情感目标： 学会十个生字，理解“混沌、孕育、筋脉、甘霖”等词语。 感受盘古与自然作斗争的献身精神，激发学生对阅读古代神话故事的兴趣。 理解课文内容，体会课文奇特而合理的想像。 说教法 以学生为主体,让学生在积极的思维和情感活动中理解、体验、感悟和思考。 教学理念： 教学方法： 说学法 自主学习法 诵读品味法 合作探究法 学习方式： 说教学过程 问题导入： 同学们，你听过或读过哪些中国古代神话故事?（学生自由发言） 初读课文，感知内容 学生选择自己喜欢的方式读课文，想怎么读就怎么读，把课文读正确、读通顺，同时划出生字词，并给每段标上序号。 学生选择自己喜欢的方式读课文，想怎么读就怎么读，把课文读正确、读通顺，同时划出生字词，并给每段标上序号。 （1） （2） 细读课文，探究解疑 这篇课文讲了一个怎样的故事？ 盘古为什么要开天辟地呢？ 课外搜集牛郎织女、嫦娥奔月、精卫填海、后羿射日、女娲造人、女娲补天、夸父逐日等神话故事。 牛郎织女 嫦娥奔月 后羿射日 说板书设计 盘古 开 天 辟 地 混沌 创 造 美丽丰富