第一节_ 吸道对空气的处理 说课ppt课件.pptVIP

淄川区淄河中学;第三章 人体的呼吸 第一节 吸道对空气的处理 ;一、说设计理念; 二、说教材（一）教材地位及作用;（二）教学目标;四、教学学法 ;五、说教学过程：;请三位同学上讲台做一组对比实验： 甲用手捏鼻子、闭嘴； 乙用手捏鼻子、张嘴； 丙不捏鼻子、张嘴。; ;2、分组讨论： (1)根据功能不同可把组成呼吸系统 的器官分成哪两类？ 分别有着怎样作用? （2）食物、空气进入人体时共同经过的器官有那些？ 3、展示交流：学生到讲台上对照图展示交流。 4、联系实际，拓展延伸 教师出示“吃饭时大笑会呛着”的小漫画和“吞咽与呼吸关系图”，引导学生叙述吞咽与呼吸的关系，鼓励学生发言，谈体会。?形成“食不言”的正确观点。 5、小结：肺是气体交换的场所，呼吸道气是体进出的通道 。;说一说：鼻子是呼吸道 的一部分它有什么作用？有那些与功能相适应的 结构？引入;4、联系实际，拓展延伸 (1)教师拿出一个口罩，问：一般在什么情况下会看到有人戴口罩？ 学生交流答案。 (2)声音的发出? 教师出示“声带拉紧和松开”示意图，引导学生叙述声音的发出。? 学生观察“声带拉紧和松开”的图示。明确大喊大叫的危害。;三 我的收获;四 学以致用;结束语：;板书设计：