初二物理新教材序身教材剖析及教授教化请求[资料].ppt

教材分析及教学要求;1、去物理之海冲浪——致同学们 2、有用的物理学 3、测量的历史;1、知道教科书和学习活动卡的使用方法。 2、知道什么是观察，学会观察和用科学语言描述实验现象的主要特征。 3、知道质量的概念，知道质量的单位及换算，会用天平规范测量物体的质量 4、知道测量的意义和发展的历史，知道测量的要素是单位和量度工具。 5、知道时间的单位及测量时间的工具。知道打点计时器的计时原理。 ;1、通过动手做小实验和观察教师的演示实验，激发学习物理的兴趣。 2、通过对估测的练习，体验建立标准的必要性。 3、经历质量的测量，学会规范使用托盘天平。 4、通过了解物理学与身边事物的密切关系，体验物理学是十分有用的。 5、通过了解伽利略对摆动的研究过程，懂得什么是观察、怎样进行观察，体会实验对发现物理规律的重要性以及实验中所用的控制变量法。 6、通过打点计时器的操作使用，进一步提高实验操作技能和相互协作能力；;1、通过分组实验操作，首次感受主动参与和合作的乐趣，领略团队的作用。 2、通过了解测量标准的发展史，感受科学的发展是一个漫长的过程。 3、在实验过程中，培养实事求是的科学态度 4、通过了解古今中外测量时间的方法和工具，感悟科学的发展是极其缓慢和艰苦的，从而渗透无形的时间可由具体的空间来描述的物理思想。;课时安排:;1、知识与技能 （1）知道本教材的特点，教科书和学习活动卡两者如何互动使用。 （2）知道物理课的要求，激发学习物理的兴趣和愿望。 （3）知道物理是科学教学的一部分，是小学自然常识、初中综合课的延续和发展。;2、过程与方法;3、情感、态度与价值观 ;1、知识与技能 （1）初步知道什么是观察，并初步学会观察。 （2）知道物理知识在生活和生产技术中有着广泛的应用。 2、过程与方法 （1）通过对实验现象的观察，能注意到每个实验的主要特征，提高观察能力。 （2）了解有趣的物理现象，;;演示实验之一;学生实验几例;观察是运用各种感官，并通过思考有目的、有计划去感知事物或事件的特征。 所谓猜想和假设是指“似乎是------？”、“可能------？”、“会不会------？”这样一类不太肯定、不十分有把握的推断和猜测。 ;学习目标： （1）通过了解古今中外测量的历史、激发学习物理的兴趣，增强民族自豪感。 （2）知道测量的目的是进行可靠的定量比较。知道测量的要素是单位和工具。;学习目标： （3）知道在国际单位制中时间、长度和质量的单位及换算，会进行简单的估测。 （4）会正确使用天平测质量。会使用打点计时器。;长度、时间和质量的测量;处理好正确使用教科书和学习活动卡的关系。 ;处理好教师指导和学生自主学习的关系。 ;由于新教材大幅度增加了学生活动量，这对学生的自主学习能力和良好的学习习惯提出了较高的要求，对教师调控课堂教学的能力也是一个挑战。 ;;谢 谢;