第三章社区儿童与老人的常见精神障碍课件.pptVIP

第三章 社区儿童与老人的常见精神病症 学习目的和要求 了解儿童孤独症的病因和发病机制，熟悉儿童孤独症的临床表现、治疗方法和护理程序 课程内容 儿童孤独症的病因和发病机制、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗及护理。 考核目标 识记：儿童孤独症的特征 主要临床表现 领会：病因和发病机制 诊断与鉴别诊断 应用：简单制定各类儿童孤独症患儿及其家长的社区康复计划。 第一节 儿童孤独症 儿童孤独证孤独症的四大特点： 1、缺乏对社会的兴趣和反应 2、语言障碍 3、语言形式障碍或无语言 4、怪异的动作行为，如游戏形式局限、僵硬、动作刻板重复、仪式性或强迫性行为 以色列报道在Haifa地区孤独症的患病率为10/万。 英国报道孤独症的患病率为16.8/万 新泽西地区孤独症的患病率为40/万 我国目前尚缺乏儿童孤独症的流行病学调查数据。男孩孤独症患病率明显高于女孩，男女比例约为3.56~4:1但女孩一般较严重。 脑发育异常 一般认为孤独症婴儿出生时头围偏小，而出生后6-14个月头围增长速度过快，MRI研究显示10%-20%孤独症儿童有巨头症（脑组织容量增多，主要是枕部和顶部），头围早期增长过快可能是孤独症的危险信号。 二、临床表现 大多孤独症病例起病于出生后1-2年，起病年龄对于鉴别诊断有重要价值 （一）社会