八年级语文上册第四单元 17《奇妙的克隆》学案（含答案）(新人教版).docVIP

17《奇妙的克隆》 一、课前自学 （一）读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。 囊（náng）：。：。：。。：：。。：。 三、课时安排：2课时 四、教学活动： 第一课时 （一）基础练习 1、《》这篇的作者是 给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。繁（ ） （ ） 胚胎（ ） lín片（ ） 椎 （ ）两栖（ ）蟾蜍（ ） bīn临（ ） 1、整体感知 （1）认真把课文看一遍，把握课文的内容，把自己认为重要的内容用笔画出来。 （2）默读全文，发挥你才智，完成下列思考题。 ①克隆是什么？根据课文给的信息以及老师下面给你的提示给它下一个定义。（提示，通常下定义有比较固定的句式：“什么是什么”，到底克隆是什么呢？是一门科学，一种动物，一种食品，一种生物，一门技术还是一门学问？） ②你能发挥你自己的口才向你的同桌介绍“克隆绵羊多利”的诞生过程吗？（注意抓住课文中的关键词语，尤其是表示时间的词语，并把它们写在下面。） 2.句段品读 （1）作者在说明“克隆是什么”部分中，使用了　　　　、　　　　、　　　　、　　　　等几种说明方法。你能说明下列句子它们各自的作用吗？ ①一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；仙人掌切成几块，每块落地就能生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐（pú fú）茎，一年内就能长出数百株草莓苗。 ②实际上，英文的“Clone”起源于希腊文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。 ③可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。 （2）“克隆羊”的诞生，为什么在全世界引起“轰动”？ 3.探究质疑 （1）课文使用了四个小标题，你能说说它们有什么作用吗？