初中语文苏教版七年级下册教案 2.10 柳叶儿3.docVIP

《柳叶儿》 高手支招1阅读导航 读前要热身 柳树分垂柳和旱柳。垂柳又叫杨柳，为落叶乔木；旱柳又称杞柳，亦为河柳，是落叶灌木。柳树枝柔韧，叶狭长，春天开黄绿色花，种子上有白色毛状物，成熟后随风飞散。“无心插柳柳成荫”，柳树无与伦比的适应性使之成为我国古往今来国土绿化最普遍的树种之一。许许多多的须根深深地扎在泥土里，伸向四面八方，紧紧地拥抱大地，为主干提供丰富的营养。柳树没有松树的伟岸挺拔，也不像杨树那样正直不屈。主干通常在二三米处就长出分枝，光滑柔软的枝条状若丝绦，纷披下垂。柳叶是单叶互生，叶片狭长但宽窄相宜，形如少女细长的眉毛，正如“鞭蓉如面柳如眉”。 淘宝路标 ◎理清散文行文思路，由浅入深地体会文章主旨，了解语句中饱含的感情。 ◎学习衬托手法的运用。 ◎认识过去的童年，了解时代的变迁，珍惜今天来之不易的生活。 知识应储备 作家作品 宋学孟（1953～　），山东昌邑人，当代作家，毕业于北京鲁迅文学院和北大作家班，代表作有反映知识青年上山下乡这段特殊历史的长篇小说《深秋的颜色》、短篇小说集《十九岁的微笑》、中篇小说集《马汉王外传》。 作者的童年时代正赶上“三年自然灾害”，严重饥荒，生活相当艰苦。文章描写了作者在这段艰苦的岁月里上树爬高、抢柳叶儿、吃柳叶儿的乐趣，抒写了对柳叶儿的特殊的感情。 字音识记 1.字音 苦涩（sè）　镰刀（lián）　咔嚓（kā chā）　捋（luō） 攥干（zuàn）　勒紧（lēi）　唾沫（tuò）　飕飕（sōu） 兀地（wù） 　剁碎（duò）　一茬（chá）　逞能（chěng） 咯嘣嘣（gē） 2.多音字 字形辨析 文题解读 这篇文章以“柳叶儿”为题，正是通过写“柳叶儿”回忆了作者童年时代一段艰苦但是非常快乐的日子，抒写了他对柳叶儿的一份特殊的感情。 高手支招2感受鉴赏 文本需精研 柳叶儿 宋学孟 又是柳叶儿抽芽的季节了。［“又是”既可以感到时间的推移，又可以体会到作者每一年都对柳叶儿非常关注。］ 每当看到那一片片打着细卷儿，在暖和的阳光里慢慢舒展【［舒展］不蜷缩，不皱。】的柳叶儿时，［观察和描写之细致，可以想见作者对柳叶儿的关切之情。］我总忍不住要伸手去摘一片来，放在嘴里嚼着，慢慢品尝一番那苦中略带些涩的滋味儿。［“我总忍不住”可以体会出作者对柳叶儿的一种特殊的感情。“苦中略带些涩的滋味儿”又给人留下悬念：既然这么苦，为什么还要品尝呢？］ 第一部分（第1～2段）：写“我”对柳叶儿的特殊感情。 柳叶儿救过我的命。 第3段，点出了作者对柳叶儿有着特殊感情的原因。 那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆树皮吃光了，大家又抢柳叶儿……［三个“吃光了”和一个“抢”字，既可以想见饥荒的严重，又可见柳叶儿的作用——救命。］那一年，我八岁。 第4段，交代抢柳叶儿吃的原因和时间。 柳叶，自然在嫩的时候最好吃，老了，便又苦又硬，难以下咽。柳叶儿一长出来，便长得风快，能够吃的日子，只有那么七八天，至多十几天。 那些天，全家最乐的是我。［那时的“我”还不懂得生活的艰难，全家面临的处境。］ 柳叶儿，是要抢的。低处的，几天就被大人们抢光了。他们在长杆上绑一把镰刀，咔嚓咔嚓把树枝全割下来，一抱一抱运回家去，柳叶儿捋【［捋］用手握住条状物向一端滑动。】下来吃，树枝儿烧火。高处的，大人没办法，这正好有了我的用武之地。 我的淘气，本来就是出了名的。从小就喜欢上树爬高来逞能【［逞能］显示自己能干。】。谁说这树太高，没人能爬上去，我就两脚一甩，鞋飞出去，猴一样“噌噌【［噌噌］拟声词。】”地一直爬到最高点，爬到底下人越是不让上、越是嚷着危险的那根枝上去，抱住树枝，哗哗地摇，摇得我自己的身子随着树枝弹过来，摆过去，摇得底下人一个劲地喊叫，一片惊慌，才得意洋洋地溜下树来。便是家里人知道，挨一顿骂，或是挨一巴掌，嘴里哇哇地哭，心里却是美滋滋的。［表现出“我”显示了上树爬高的本领以后的乐趣。］ 第7、8段，具体写自己平时上树爬高的本领，以及“我”显示了自己上树爬高的本领以后，而感到“乐”。 我和三叔每天都是在太阳出来之前，露珠儿还在树叶儿上的时候，就去抢树叶儿的。近处的抢完了，就往远处。 天蒙蒙亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一片湿润润的清凉。我和三叔一高一矮、一前一后，踩着村边的小道，一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。河水缓缓地流着，平静得连一个泡沫都没有，只有远处的小石桥下，偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。［这一段诗情画意的景物描写也从侧面表现了“我”的孩子心理：少年不识愁滋味，景物描写中一点没有掺进苦涩的味道。］三叔先找到一棵树，大概认为值得上吧，就叫我过去。我走过去仰头看看，一下甩脱了鞋。［“仰头看看”，可见要爬的树非常高。］脚丫子猛地踩到冰凉的硬地上，牙齿都咯嘣嘣响。我赶紧把裤带勒紧，手上吐口唾沫，