初中部九年级化学上册（人教版）教案：第二单元 我们周围的空气.docVIP

第二单元 我们周围的空气（复习课） 【教学目标】 知识与技能 1.知道空气的主要成分 2.掌握纯净物、混合物的区分 3.知道氧气的主要性质和用途 4.认识化合反应、氧化反应 5.知道制取氧气的原理、方法、装置、步骤等。 过程与方法情感、态度与价值观 1．空气的主要成分和组成(按体积比)： 空气成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质 体积分数 2．氧气、氮气、稀有气体的用途。 氧气 ①动植物呼吸②医疗急救③金属切割④炼钢⑤宇宙航行等 氮气 ①超导实验车②化工原料③作保护气④食品充氮作防腐剂等 稀有气体 ①作保护气②制多种用途的电光源③激光技术④液氦冷冻机等 二.空气保护: 3．空气的污染及防治。 (1)空气的污染源：有害气体( 、 、 )和烟尘(粉尘和灰尘)。 (2)危害：①严重损害人体的健康，②影响作物的生长，③破坏生态平衡；④导致三大环境问题：_____________、______________和___________ 等。 (3)防治措施：① ；② ； ③ ；④ 。 三．纯净物混合物 4. 纯净物是由__________ 组成的，如 。 5. 混合物是由____________混合而成的，如 。 四.氧气 1．氧气的物理性质。 通常状况下是无色、无味的气体， 溶于水，密度比空气略 。 2．氧气的化学性质。 氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，在高温或点燃时能与磷、硫、铁、 、 等物质反应，并放出热量 五.氧气的制备: 1. 工业制氧气——_______________（原理:氮气和氧气的_____不同属于____变化） 实验室制氧气原理：（写出方程式）_______________________________、 _______________________________、______________________________。 2.气体制取与收集装置的选择 发生装置：固固加热型、固液不加热型 收集装置：根据生成物的密度、溶解性 3.制取氧气的注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例） ①试管口略向下倾斜：理由___________________________________。 ②药品平铺在试管的底部：目的_______________________________。 ③铁夹夹在离管口约_______处。 ④导管不宜太长，应稍露出橡皮塞：___________________________。 ⑤试管口应放一团棉花：原因_________________________________。 ⑥排水法收集时，待气泡_____________时再收集（因为刚开始排出的是试管中的______） ⑦实验结束时，先______________后_________________：防止_______________________。 ⑧用排空气法收集气体时，导管应________________________________。 4.氧气的验满：______；氧气的检验：___________________________。 ?【合作探究】 1、 下列各组物质中，都属于纯净物的是 （ ） A．矿泉水、生理盐水 B．石灰石、食醋 C．淀粉、聚乙烯 D．烧碱、胆矾 2、实验室收集一氧化氮气体只能用排水法，由此可以推知下列性质中，一氧化氮一定具有的性质是 （填序号，下同），可能具有的性质是 。 ①易溶于水 ②难溶于水 ③不与水反应 ④密度与空气接近 ⑤可与空气中某成分反应 ⑥有毒，是一种大气污染物 3、用图所示装置来测定空气中氧气的体积分数．（1）盛放在燃烧匙内的物质是_________．（3）该实验还可推出氮气的性质有 。 （4）某同学改用木炭实验，通过改变烧杯中物质的成分，结果获得成