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白杨礼赞 茅盾 字词 一、阅读课文，划分段落层次 二、分析课文 三、写作手法 三、写作手法 三、写作手法 四、学习重点 学习散文“形散而神不散”的特点； 学习象征（托物言志）和对比（烘托）手法； 学习排比和反问的运用。 * * 1、掌握文章借物抒情的写作特点。 2、领会白杨树的象征意义。 1896—1981 茅盾是我国现代进步文化的先驱 茅盾原名沈德鸿，字雁冰，１８９６年７月４日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国农业最为发达之区，它紧邻着 现代化的上海，又是人文荟萃的地方，这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态，以及精致入微的笔风。 者，伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人 民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协会 主席、全国文联名誉主席等职务。茅盾一生写了大量的文学作 品，主要有长篇小说《子夜》， 《霜叶红似二月花》,《蚀》 三部曲(《幻灭》,《动摇》，《追求》），短篇小说《农村三部曲》 （《春蚕》、《秋收》、《残冬》），《林家铺子》等。 填空： 1、吴荪甫是长篇小说 中的人物，作者 茅盾（1896-1981）原名 沈德鸿 字 雁冰 。 浙江 省 桐城 人。该省的作家还有 鲁迅 、 丰子恺 、 郁达夫 、 等。 2、《白杨礼赞》写于 1941 年，当时中国处在抗日战争 时期。该文是一篇散文，选自 《见闻杂记》 。“礼赞”的意思是 崇敬赞美。 大毡子 主宰 倦怠 潜滋暗长 旁逸斜出 婆娑 zhān zǎi —— 支配 dài ——疲乏困倦 zī ——暗暗地生长 yì ——树枝从树干的旁边斜伸出来 suō ——盘旋 白杨礼赞 （1）直抒赞美之情 （2—4）描写白杨树生长的自然环境 （5—6）描写白杨树的形象和性格 （7—8）揭示白杨树的象征意义，点明主题 （9）与楠木作比较，再次赞美白杨树 白杨树 1、白杨树的生长环境 2、白杨树的外形 3、白杨树的内在气质 无边无垠 坦荡如砥 干：绝无旁枝 枝：紧紧靠拢 叶：片片向上 皮：光滑、有银色晕圈 伟岸、正直、朴质、严肃 坚强不屈、傲然挺立 景美 形美 神美 象 征 手 法 “象征手法”也叫做“托物言志”，是一种表现手法，借助具体事物，揭示某种意义或表现某种精神品质。作者把所要表达的意义或精神品质寄托在所描写、所称赞的事物上。在本文中，作者通过对白杨树的描写和赞美，歌颂了中国共产党及其领导下的北方农民，同时也歌颂了民族解放斗争中所不可缺的正直、朴质、坚强、团结向上的革命精神。 对 比 手 法 对比手法是用其他事物与所要表达的事物进行比较，突出所要表达的事物的特征。本文运用了两处对比：1用白杨树的生长环境烘托出了白杨树的雄伟，缺少白杨树的背景单调、恹恹欲睡。2结尾白杨树与其他树进行对比，突出了白杨树的不平凡。 排 比 反 问 例句：当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？ 难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？ 难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？ 难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ ——选自第7段 分析：接连四个“难道”层层深入地点破了白杨树的象征意义，气势充沛，由赞美树到赞美人，讴歌了共产党领导下的广大抗日军民。 什么是象征手法？它和比喻手法有什么区别？ 思考下列形象可以象征什么？ 梅花 蜡烛 太阳 翠竹 鹰 荷花 孔雀 热水瓶 楠木 落叶 *