学校甲流的预防PPT.pptVIP

LOGO 4、晨检中发现的异常情况，特别是出现发烧、头疼、咳嗽以及不能确定的症状、现象，及时报告卫生室，较严重的立即报告学校。卫生老师接报后要及时初步诊断和处理，需要送医的由班主任及时与家长联系 1、晨检-2：老师职责 5、班主任教师对患病学生 在治疗期间的情况要跟 踪，多了解、多关注， 做好记载。 1、晨检-2：老师职责 ■对晨检老师的要求 穿工作服、戴手套、戴口罩 ■晨检用品 体温表（医用），84 消毒液 0.5%碘伏；消毒容器（脸盆 或桶）、 毛巾 1、晨检-3：晨检规范 1、晨检-3晨检流程 1、问：询问是否有身体不适感； 2、看：察看儿童精神状况； 3、摸：用手触摸儿童额头，是否发热； 4、量：对怀疑发热儿童进行体温测量； 5、留验：对有发热、咳嗽、精神差的儿 童进行留验，安排在单独留检室； 6、消毒：对体温表每使用一次消毒一次 晨检老师每晨检一人，消毒手一次 1、晨检-4：晨检消毒 1、消毒对象：手和体温表 2、消毒药物：84 消毒液；0.5%碘伏； 3、消毒药物的浓度：半脸盆（约5 升）水加84 消毒液一次性杯子半杯，形成500mg/L 浓度；消毒方法：将体温表浸泡15 分钟后再用毛巾擦干； 4、手消毒方法：0.5%碘伏搽拭5 分钟 1、晨检-5：留验 各托幼机构和学校应准备单间留验室 1、将留观儿童进行登记； 2、通知家长； 3、报告CDC；报告内容：家长姓名、儿童姓名、详细住址及联系电话、临床表现和晨检统计日报表； 4、留验室安排一名老师监护留验儿童，家长未接走儿童前，儿童不得离开。 ■做好晨检，发现有发热立即要求家长 带小孩去医院就诊，同时报告相关部门 ■患儿应在家中休息，不宜继续上学。 处置 切断传播途径 1、消毒 无明确病例发生的学校应以清洁为主，应加强通风，保持好环境卫生，清洁消毒工作按已有法规即可。 学校应有洗手设施或者手消毒剂，相关人员应及时洗手，必要时使用免洗型手消毒剂进行手部消毒。 2、消毒 立即对玩具、被褥、桌椅、体育器材 等进行消毒； ■做好食堂、卫生间、教室、寝室等消 毒处理 人感染猪流感病毒在环境中存活的时间： 病毒可以存活2小时，在环境物体表面可以存活更长时间 A型流感病毒高浓度时可以在钞票上存活3天 在有呼吸道分泌物的情况下可以存活17天 消毒措施 人感染流感病毒对消毒剂的敏感性 对很多消毒剂均敏感： 过氧类化合物：过氧乙酸、过氧化氢 次氯酸钠 酒精 其他杀菌剂 对热敏感：摄氏71.1度 消毒-室内空气 应注意开窗通风，保持室内空气流通每日通风2～3次，每次不少于30min。学校以自然通风为主，有条件的可采用空调等机械通风措施。无人条件下还可用紫外线对空气消毒，不必常规采用喷洒消毒剂的方法对室内空气进行消毒。 消毒-衣服被褥等纺织品 可煮沸消毒10min，或用有效氯为250mg/L的含氯消毒剂浸泡15min；或阳光下暴晒半天以上。 消毒-餐（饮）具 首选煮沸消毒10min，也可用有效氯为250mg/L～500mg/L含氯消毒剂溶液浸泡15min后，再用清水洗净。 3、健教与爱国卫生 做好健康教育宣传工作，普及预防知识 培养学生养成良好的卫生习惯 做好学校环境卫生 做好其他传染病防控工作 个人预防 洗手须知 使用洗手间后 擤鼻涕或擦鼻子后 吃饭和准备食物前 离开隔离区时 流动手和肥皂擦洗15～20秒钟 手纸擦干手 以70%酒精为基础的快速手消毒剂 标准洗手方法： 1.掌心对掌心搓擦 2.手指交错掌心对手背搓擦 3.手指交错掌心对掌心搓擦 4.两手互握互搓指背 5.拇指在长中转动搓擦 6.指尖在掌心中搓擦 标准洗手方法： 洗手过程和顺序 洗手过程和顺序（3） LOGO zhangjiaqi 预防甲型H1N1流感 （呼吸道传染病的防制） 一、概 况 流 感 流行性感冒简称流感，是由甲、乙、丙三种流感病毒引起的急性呼吸道传染病。 流感病毒的分型 流感病毒根据核糖核蛋白和基质蛋白分为甲、乙、丙三型 甲型流感病毒： 广泛分布于自然界，感染多种动物(如马、鸟、猪等)及人类 是流行时造成老人超额死亡的主要原因 按HA和NA的不同分为若干亚型：血凝素(H1,H2,H3)、神经氨酸酶(N1,N2)。 乙型流感病毒： 引起类似甲型病毒感染症状 在流行时也可引起死亡 丙型流感病毒：致病性相对较弱 流感因流行次数多，一次流行(如1918年)竟能造成2000万～5000万人死亡而令人畏惧。 对流感大流行最早的详尽描述是1580年，此后，文献中共记载