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;讲座内容; 第一章 关于阅读 ;第一章 关于阅读;第二章网络时代是否书香依旧？—中国的阅读现状;第八次国民阅读调查:;2010年我国18—70周岁国民 各媒介综合阅读率达到77.1% 图书阅读率为52.3%，增幅为4.4% 报纸阅读率为66.8%，增幅为14.6% 期刊阅读率为46.9%，增幅为2.9% 数字化阅读接触率为32.8%，增幅为33.3% 相比较而言，数字化阅读方式的接触率增长幅度最大。;中国的阅读现状; 南方医科大学图书馆的调查样本 本次调查使用随机问卷、网络调查和个别访谈相结合的方式。 共发放300份问卷,回收300份,有效问卷300份; 网络调查是通过QQ群和校园BBS的方式进行问卷宣传,网络调查共回收132份,有效问卷132份。 两者共回收432份有效样本。 资料来源：韩玺; 顾萍;医学生阅读状况与行为特点的现状调查——以南方医科大学为例.图书馆论坛, 2010年 01期/ ? 广东省自然科学基金博士启动项目“省内用户的网络医学信息利用能力调查及其对策研究”(8451051501000647)研究成果之一 ;　总体评价 (1)阅读基本情况：阅读氛围整体优于社会阅读氛围。 “文化休闲”的阅读行为成为80后读者阅读的重要组成部分。 (2)阅读价值判定和阅读氛围认知：绝大多数学生认可阅读的正面价值。 周围阅读氛围会对个人阅读产生影响,但是影响远远低于人们预期;上网时间过多造成到图书馆阅读时间较少成了医学生认为阅读较少的主要原因。 (3)电子图书与纸质图书的选择：对纸质图书具有明显偏好 在同种纸质图书缺失的情况下,电子图书对纸质图书具有一定替代性; 对于学校购买的电子图书,利用情况并不是很好,但在纸质图书缺失的情况下,电子图书具有一定优势。;第三章 中国国民阅读趋势; 科学技术的突飞猛进，商品化已经进入了社会的每一个角落，文化工业的推动造就了两个时代宠儿，一个是文化“商品”，一个是文化“消费者”。 出版业的“浅出版” 电视的“狂欢” 网络媒体的“恶搞” 传播媒介“泛娱乐化” ; 传统的阅读动机、阅读心理机制、阅读性质、阅读效应、阅???价值,都在悄悄的改变。 ;阅读方式的变革 a.从文本阅读走向超文本阅读； b.从单纯阅读文字发展到多媒体电子读物； c.通过与电子资料库的对话进行高效率检索式阅读 人们表现出“浅表化阅读”、“视觉化阅读”、“娱乐化阅读”、“功利性阅读”。;（1）“流行阅读”代替了“经典阅读” （2）阅读进入“读图时代” （3）阅读进入“网络时代” （4）阅读进入“休闲时代” （5）“浅读”代替了“深读” ;第三章 中国的阅读趋势 第三节 学界的担忧; 　　 我国具有悠久的藏书和读书传统。但是这一悠久的阅读传统正渐渐流失。; 以网络浏览和缩微阅读、功利阅读为主要手段的“浅阅读”； 以图文书刊为主要对象的“轻阅读”； 以博览群书为主要特征的“泛阅读” 正在取代“深阅读”、“精阅读”和“经典阅读”,成为当今时代大众阅读的潮流。 各种形式的“浅阅读”逐渐成为当代社会的主要阅读形态，而真正的阅读则被边缘化了。 ;第四章 浅阅读VS深阅读;第一节“浅阅读”的含义及特征;第一节“浅阅读”的含义及特征“浅阅读”的含义;第二节 “浅阅读”的特征;第二节 “浅阅读”的特征;第三节 “浅阅读”产生的背景;第三节 “浅阅读”产生的背景 之一 阅读新媒介迅猛发展; ??新兴媒体对传统纸质媒体市场的分割，使得作为传统阅读对象的书刊等纸质媒体的阅读率下降。 新媒体只用了短短不到10年就接近了报纸、广播和电视用数十年、上百年才拥有的受众群。 ;;第三节 “浅阅读”产生的背景 之二 社会生活节奏加快活;第三节 “浅阅读”产生的背景 之四 市场和利益的驱动;第三节 “浅阅读”产生的背景 之五 昂贵的书价让书成了奢侈品;第五节“浅阅读”的文化 解读与辩证认识;第五节“浅阅读”的文化解读与辩证认识 ——正视浅阅读;⒈“浅阅读”是早已存在的一种阅读方式 “一目十行,过目成诵”,东汉学者张衡,“目所一见,辄诵于口”。 陶渊明在《五柳先生传》中自诩:“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食”。 《新唐书》中记载欧阳询“每读辄数行同尽,遂博贯经史”。 毛泽东在致李讷的信中谈到