幼儿心理学 第一章 绪论(第一次课)PPT.pptVIP

你好！我叫× × ×，我来自× ×，很高兴认识你！ 学前教育的发展前景 ◇社会需求： 现代社会人工作的繁忙与压力决定小孩的教育主要靠幼儿园。 ◇政策支持： 国家2010年制定的中长期教育发展改革纲要指出到2020年，在园幼儿要从2009年2600多万到4000万，学前毛入园率要从2009年50%达到75%。由此增长的幼儿数目需要大量学前教育的教师，同时，国家正大力兴办公立幼儿园，幼儿教师的福利待遇肯定会大幅提高，学前教育地位正逐步提高。 ◇个人发展： 教育是一种与人沟通的职业，人与人的交流能促进个人内心的成长与满足，与一个个枯燥的数字为伍不如和孩子天真的笑脸相伴。 课程主要内容 第一章 绪论 第二章 幼儿心理发展的基础理论 第三章 幼儿的感知觉和注意 第四章 幼儿的记忆与想象 第五章 幼儿思维与言语的发展 第六章 幼儿情感与意志 第七章 幼儿个性的发展（上） 第八章 幼儿个性的发展（下） 第九章 幼儿的人际交往 第十章 儿童心理健康维护 闭卷笔试 平时成绩*30% 期末成绩*70% 平时成绩包括： 考勤 作业 课堂纪律 提前预习，课后复习 多思考，多参与 少找借口，多找方法 . 第一节 幼儿心理学的研究对象 听口令转方向 游戏规则： 教师说“1”，学生向左转； 教师说“2”，学生向右转； 教师说“3”，学生向后转； 教师说“4”，学生原地不