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让心灵说话 ——人物描写之心理描写 李庄中学 张龙平 学习目标： 1、学会赏析群文中的心理描写片段，体验心理描写。?? 2、学会几种常用的心理描写方法。?? 3、能熟练地运用一两种方法准确、形象地刻画人物的心理活动。 赏析群文，归纳方法 心理描写方法一： 环境衬托法 皇帝的新装 安 徒 生 （二）、阅读《皇帝的新装》，分析皇帝的性格。 1、皇帝的爱好是什么？爱到了什么程度？ 2、皇帝与他的亲信三次察看织布的情景时，为什么都不敢说真话？作者主要采用了什么描写方法？ 2、皇帝与他的亲信三次察看织布的情景时，为什么都不敢说真话？作者主要采用 了什么描写方法？ 1、皇帝的爱好是什么？爱到了什么程度？ 爱衣成癖 （二）、阅读《皇帝的新装》， 分析皇帝的性格。 阅读文章第五自然段关于皇帝心理活动的描写。 ——“心里感到不大自然” 皇帝自己其实心里很虚 ——“相信自己是无需害怕的” 自己给自己壮胆，强作镇静。 ——“仍然觉得先派一个人……比较妥当” 心里还是非常害怕自己看不见，害怕证明自己是不称职或愚蠢的。 总结： 这些自相矛盾的心理活动，把皇帝不自信而又心虚，愚蠢而又狡猾的性格特点准确的表达出来了，不仅使人物形象鲜明，而且深化了文章主题。 一折 二折 三折 心理描写方法二： 内心独白法 卖火柴的小女孩