语文的浪漫与现实课件.pptVIP

语文的浪漫与现实;一、语文课堂应该有激情;因此，我个人认为：  没有激情就没有语文！;二、语文课堂应该有文化; 语文课堂应该是传播文化的主要阵地，所以我们的语文课堂应该有文化。 人说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。 重庆市语文教研员钱金涛提出：语文课堂，用文化“浸泡”学生。 于是有了我如下的语文课堂：; 学陶渊明，我给学生读《于丹品陶渊明》《陶渊明名句解读》；学庄子，我给学生读《宁做自由之龟》《庄周梦蝶》《濠梁观鱼》等故事，高考优秀作文《天真的庄子》《庄子：与其相濡以沫，不如相忘于江湖》《超然的庄子》及“名家点评庄子”。学徐志摩，我给学生读《徐志摩与林徽因张幼仪陆小曼之间的情感故事》和林徽因的《你是那人间的四月天》；学梁任公，我给学生读《梁启超轶事》《清华国学院“四大导师” 》;学陆游，我给学生读《钗头凤》《零落成泥香如故——浅谈陆游》《陆游，你是那遍地花香》《沈园梦 泪空流——记陆游与唐婉的悲惨爱情》……; 3、名优报刊 《散文》《散文选刊》《散文百家》 《杂文选刊》《微型小说选刊》《思维与智慧》《文学自由谈》《美文》《咬文嚼字》《演讲与口才》《名作欣赏》《读书文摘》《青