岳麓版高中历史必修三 第10课梨园春秋 （教案2）.docVIP

授课题目 　第10课 梨园春秋 三维目标 1、知识与能力：指导学生课前阅读教材，列出本课的知识框架，了解中国传统戏曲产生和发展的基本脉络，熟悉京剧的形成与特点。培养学生的自学能力。充分利用学生已有的戏曲知识，调动学生学习热情。 2、过程与方法：通过课堂上的分组讨论交流，培养学生综合分析能力和合作意识。通过观看戏曲录像，提高学生的观察能力。通过引导学生表演，加深学生对京剧艺术的理解。通过引导学生设计脸谱和服装，激发学生对学习戏曲的兴趣。 3、情感、态度与价值观：通过本课的学习，让学生明确中国古代戏曲是中国传统文化的重要组成部分，引发学生对中国传统戏曲的兴趣，增强学生的民族自豪感。 重 点 京剧的形成和特点。 难 点 京剧在形成的原因及艺术成就。 课 型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 因材施教 【导入新课】 请同学们阅读本课的引言：中国古代戏曲是中华传统文化的重要组成部分。小小的舞台上，浓缩着无数悲欢离合的故事，记录着中华传统文化演进的轨迹，堪称窥探传统社会发展轨迹和古人生活的窗口。它以优美动人的剧情、富于艺术魅力的表演形式，为历代人们所喜闻乐见。你知道最早的中国戏曲是怎样产生的吗？号称“国剧”的京剧又有什么特点？今天，我们学习第10课梨园春秋。 【讲授新课】戏曲的发展 起源---傩 唐代---梨园（教练歌舞艺人的专门场所） 形成---宋代：南戏 瓦舍（专门的娱乐场所） 元代——杂剧：标志着中国古代戏曲的成熟。关汉卿《窦娥冤》 明中叶---清中期：昆曲 “百戏之祖”。 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 因材施教 6、清中叶---京剧 “国粹” 乾隆年间开始形成，同治光绪年间鼎盛。 四大行当：生、旦、净丑；艺术手段：唱、念、做、打。 脸谱艺术：黑脸代表铁面无私； 红脸代表忠勇正义； 白脸代表奸诈狡猾。 【随堂训练】 1“三五步走遍天下，七八人百万雄兵”“咫尺地五湖四海，几更时万古千秋”，这些诗句是对下列中国哪种传统艺术特点的描述 A．魔术 B．绘画 C．戏剧 D．杂技 2家有儿女》里刘星常挂在嘴边的话是“我怎么比窦娥还冤”。“窦娥”这一形象出自下列哪位戏剧家的代表作品 A.关汉卿 B.白朴 C.马致远 D.王实甫 3京剧是中国的“国粹”，它用趋于虚实结合的表现手法，最大限度地超脱了舞台空间和时间的限制，以达到“以形传神，形神兼备”的艺术境界。下列关于京剧的说法，错误的是 A．道光年间，出现“徽汉合流”局面 B．同治、光绪年间，京剧走向成熟 C．京剧的出现标志着我国古代戏曲的成熟 D．京剧以表演历史故事为主，角色分为生、旦、净、丑四大行当 教学后记: