春七年级数学（北师大版）导学案5.6追赶小明.docVIP

科目 数学 课题 5.6一元一次方程应用—追赶小明 主备人 审核人 课型 新授 学案 编号 学 习 目 标 知识与能力: 会画线段图分析行程问题中的等量关系。 过程与方法：掌握相遇问题、追及问题等一般行程问题的解题步骤、方法。 情感态度和价值观：培养将实际问题转化为数学问题的能力。 重点：利用线段图解决实际问题； 难点：利用线段图解决实际问题； 学法指导及使用说明：自主交流。自主学习合作探究 假设爸爸用x分钟追上小明，此时爸爸走了 米。小明在爸爸出发时已经走了 米，小明在爸爸出发后到被追上走了 米，找出等量关系，爸爸追上小明时 ＋ ＝ 写解题过程： 所以小明爸爸用了4分钟追上小明。 （2）因为爸爸追上小明行驶的路程为180×4=720米，1000-720=280米 小结：通过做上面这个题，除了要学会用线段图去寻找相等关系，从而建立模型—方程，使问题得到解决外，更重要的是有丢三落四的毛病的同学，要吸取小明的教训，自己的事自己处理好，免得父母操心。 探究点二：相遇问题 例2：A、B两地相距450千米，甲、乙两车分别从A、B两地相向而行。已知甲车速度为120千米/时，乙车速度为80千米/时。 (1)若甲、乙两车同时开出，多少小时两车相遇？ (2)若乙