高考数学二轮复习增分点与教学策略.docVIP

广东高考数学二轮复习的增分点与教学策略 广东仲元中学 谭曙光 本次讲座分两部分内容： 1.2012年高考试题评价、试题的分析以及启发，因为谈今年的备考策略，建立在对考试试题趋势的分析上。 2.2013年高考备考建议，这些建议是建立在二轮复习的增分点与教学策略基础上，它不在于全面的阐述有那些增分点和那些教学策略，因为这些有很多人做过研究并有很多的文章，而在于构建一种理念，阐述教师在教学过程中给予学生怎样的数学品质。 一、2012广东试卷给我们的启示 1.怎样看待2012年的高考试题 考完以后在网上有很多评论，这些评论反映了这些老师对今年的广东卷的看法，比如有一个教师群体他们做出的评价是，难度不足、导向不明、创新匮乏，类似评价很多。如果我们对今年的高考试题没有一个正确的看法，对来年的备考肯定会有一些偏颇。我们是怎么看待今年的高考试题呢，我们认为今年的高考代表我们广东省他们高层对高考的看法，也就是说今年的命题就是一种导向。 有这么几个特点是值得我们去把握的。 第一，全卷以常规题为主，创新题的数量得到严格控制。这对我们的启发就是高考备考特别要抓好常规题训练，常规题也就是解题套路，研究题型其实就是研究常规题，他是有稳定的解法，所以把题型研究好，而且抓好这方面的训练，对高考拿到高分有帮助。那么创新题怎么办，我们说要适当兼顾创新题的训练，并且要努力将创新变成常规。也就是以常规题为主，创