最新高中数学必修五2.2等差数列2课时导学案设计.docVIP

高一数学《必修5》 导学案11 编制：范友宝 审核：刘菊芳 高一____班 第___组 姓名__________ §2.2 等差数列（第一课时） 【学习目标】：等差数列的概念，等差数列的通项公式的推导及应用 【复习与知识储备】 1、阅读课本P36-P37页并完成课本P37页中的填空（填在书上）并写出等差数列的定义。 2、思考：完成P37页的思考（写在课本P37页？处） 3、（阅读课本P37至P38，并写出等差数列的通项公式，要求写在书上） 思考：等差数列的量有、、、，只要知道其中多少个量，可求另外的量? 【知识应用】 1、阅读课本P38例1并思考以下问题： （1）如何求等差数列中的某一项？步骤是怎样的？ （2）如何判断某一个数是等差数列中的某一项？ 练习1：（1）求等差数列9，6，3，…，的第21项； （2）—329是等差数列5，9，13，的项？是，是第几项）体育场的看台的座位是这样排列的：第一排有15个座位，从第二排起每一排都比前一排多2个座位，你能用表示第排的座位数吗？第10排能坐多少人？ ①等差数列定义：即(n≥2) ②等差数列通项公式：(n≥1) 【】等差数列1，5，11，的通项公式是 与的等差中项是 等差数列通项公式公差（ ） A、2 B、3 C、5 D、已知三个数成等差数列，它们的和是