湘教版高中地理必修三教学设计：1-3区域发展差异.docVIP

“区域发展差异”教学设计 基本信息 名称 《》 课时 1课时 所属教材目录 第一单元第 教材分析 ? 学情分析 教学目标 知识与 明确我国东中西部和南北方的发展差异及具体表现，掌握比较区域发展差异的基本方法，为今后学习区域之间的联系打下基础,理解我国西部大开发的战略意义。 过程与方法 通过对俄罗斯远东地区和我国东部地区的对比，以及俄罗斯西部与我国西部地区差异的比较，引出我国东西部之间的发展差异。 情感态度与价值观 通过学习我国的区域差异，进一步明确我国的地理国情；通过了解西部大开发，激发学生热爱祖国、报效祖国和开发西部的热情。 教学重难点 重点 难点 教学策略与 设计说明 本课主要采用情境引导法、法等教学方法，此外与直观形象的多媒体结合，更能激发学生的兴趣，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。 1．通过情境创设导入，2．学生3． 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入 导入： 教师 ②我们中国人可以通过移民到俄罗斯的方式获得土地，你愿意这样做吗？ 顺着学生的回答总结出要讲授的课题——区域发展差异。 仔细观看新闻资料并提取有用信息加以记录。 新闻视频导入吸引学生兴趣，为之后要比较的两个地区创造前提。 讲授新课 1.结合学生的答题要点展示幻灯片，分别从气候、地形、铁路交通等基础设施和产业结构等方面比较俄罗斯