秋（人教版） 九年级 语文 上册 9 故乡 教案.docVIP

9　故　乡 提起故乡，就会想到那桃花盛开的美丽，小桥流水的清幽，牧童短笛的悠扬以及民风人情的淳朴。故乡在我们心中是那样的美好，令人神往。于是，人们总会在饱经思乡之苦和深受辗转之累后，回到梦魂牵绕的故乡。但一切在变，再次展现在眼前的故乡又是怎样的呢？读鲁迅的《故乡》，跟他一起同行，才忽然感觉到现实的故乡让人无限的悲凉：为什么昔日的童年伙伴如此麻木辛酸？为什么当年的“豆腐西施”竟如此粗俗尖刻？是什么改变了他们？这些问题不由得引起了人们深深地思考。 1．了解本文的写作背景，理清小说的叙事线索和基本情节。 2．学习运用神态描写、细节描写等刻画人物的方法，学习用对比、议论突出主题的写法。 3．领会作者改造旧生活、创造新生活的强烈愿望。 “月是故乡明”，乡情已积淀为生命中的血肉、精魂。饱经沧桑的鲁迅先生对故乡的体验又何尝不是如此？透过生意盎然、趣味无穷的百草园，严肃古朴又不乏乐趣的三味书屋，景色优美、人情淳厚的平桥乐土，我们能触摸到的是先生流露其间的对故乡的喜爱、思念。1919年先生返回故里，卖掉老屋，举家北上。这次永别故乡给了他怎样的体验呢？ 1．指导学生积累字词。 祭祀(sì)　　　弶(jiàng)　　　秕谷(bǐ) 獾猪(huān) 髀(bì) 愕然(è) 鄙夷(yí) 嗤笑(chī) 瑟索(sè) 寒噤(jìn) 深黛(dài) 惘然(wǎng) 潺潺(chán) 恣睢(