秋（人教版） 九年级 语文 上册 第一单元 写作·口语交际·综合性学习　《雨的诉说》.docVIP

第一单元 写作·口语交际·综合性学习　雨的诉说 雨是一种最普遍的自然现象。春雨细，柳丝长，夏日暴雨晒高阳，秋雨缠绵冬雨凉。可以说，雨带给人的不仅是清凉，它滋润着万物，给自然万物带来生机，但是，雨也给人类带来灾难。今天，让我们一起去倾听大自然的雨声，感受雨的韵律，品味雨的诗意，评论雨的功过…… 1．通过搜集有关的资料，增长见闻，开阔视野，锻炼搜集处理信息的能力。 2．阅读和朗诵写雨的文学作品，提高文学鉴赏和朗诵能力，尤其是体味抒情类作品中的“情景交融”的意境。 3．丰富心灵感悟，注意观察和体验大自然的韵味。 学生准备 1．自找时间，独自倾听、体味雨的韵律，可以带着录音机或摄像机，录下雨的音符，记下自己的感受。 2．搜集有关雨的诗歌、散文佳作或俗语，或查找有关“雨”的资料，如音乐、歌曲、图画等，与同学进行交流。 3．查找有关雨水泛滥成灾的资料，了解雨的奇特现象(梅雨、钱雨、泥雨、酸雨等)以及给人类带来的灾难。 教师准备 设计听雨的要求、内容；搜集整理有关雨的音像文字资料，制作课件；指导学生以小组为单位将自己搜集整理的资料进行编辑，装订成册。 我是快乐而沉静的雨。我从天空中飘落，伴着我快乐的足音，花草荡漾出陶醉的笑意；我和着自然清新的空气，将温柔的胸脯轻轻地贴近土地，在泥土中消融……我用各种方式向你诉说，不知你是否读懂了我的心曲？ (一)1.听雨去：独自一人，带着录音机，观察雨幕，倾听雨