粤教版高中物理必修一4-6 超重与失重教学设计.docVIP

超重与失重 一、教材分析 1. 教材的地位和作用 本节内容是在学生已掌握了牛顿运动定律及应用基础上，进一步研究牛顿运动定律在实际生活中应用的一节课。通过本节课的学习促进和深化学生对牛顿运动定律的理解，提高学生应用知识分析问题、解决问题的能力。 2. 教学目标 结合教材的内容和特点，按教学大纲要求，我提出以下教学目标： ①?知识目标：理解超重与失重的实质；会运用牛顿运动定律研究超重与失重的现象。 ②?能力目标：培养学生运用牛顿运动定律分析和解决问题的能力。 ③?德育目标：渗透“学以致用”的思想，激发学生的学习热情。 3.教学重点、难点 ①重点： 理解超重和失重现象的实质 ②难点：应用牛顿第二定律解决有关超重和失重问题 二、教法、学法1、教法： 首先通过多媒体展示演示实验，让学生对超重和失重现象有感性的认识；再通过学生实验，指导学生分析超重和失重的实质，并利用实例来引导学生对超重和失重现象的分析，使学生从感性认识上升到理性分析，全面的理解教材，把握重、难点。因此，本节课综合运用多媒体演示、学生实验、讲练结合，归纳总结等方法。 2、学法： 学生是课堂教学的主体，我在教学过程中引导学生主动探索新知识。在课堂中，我指导学生进行实验探究、实例分析，课堂练习、归纳总结等使学生真正理解超重和失重现象的本质。 三、教学流程图 为了更好的进行有效课堂教学，我认真设计了教学