粤教版高中物理必修一4-6超重与失重教案.docVIP

课 题 4.6 超重与失重（高中物理粤教版必修1） 教学目标 1.知识与能力：掌握超重、失重概念；理解两种现象中的力的大 小关系及加速度方向。 2.过程与方法：学生在观察现象时学会思考分析，提高其讨论交流能力 3.情感态度与价值观：学生体会到物理知识与生活的密切联系，提升对物理学科的兴趣 教学重点 ⒈ 应用牛顿第二定律研究超重和失重的原因，能分析和计算有关问题。 ⒉ 培养学生理论联系实际的能力 教学难点 正确理解超重与失重现象,能把牛顿第二定律和牛顿第三定律结合起来解释超重与失重现象。 教 具 弹簧秤28个 打点计时器用重锤28个 超重失重演示仪一台 体重计一台 录像资料 教学方法 探究式教学法： 情景创设→提出问题→学生猜测→设计试验→讨论分析→归纳总结 课 时 数 1 主要教学过程 （一）引入课题： 自从人造地球卫星和宇宙飞船发射成功以来，人们经常谈到超重与失重的问题，究竟什么是超重与失重呢？让我们来做一个探究性实验。(板书课题) （二）新课教学 探究性实验：（胶片）（学生分组活动） 把物体挂在弹簧秤下，用手带动弹簧秤和物体一起：（如图）观察在下列情况下弹簧秤的示数如何变化？ ⑴向上加速运动 ⑵向下加速运动 观察弹簧秤的示数如何变化？ 问题： 弹簧秤的示数取决于什么？（学生活动） （取