苏教版化学必修2《同分异构现象》教学设计.docVIP

同分异构现象] 【教学目标】 1、以同分异构现象为例，认识物质的多样性与微观结构有关系。 2、以正丁烷和异丁烷、乙醇和二甲醚为例，认识有机物的同分异构现象 3、运用活动与探究方法，学习正丁烷和异丁烷的同分异构现象 【教材处理】 1、运用活动与探究方法，学习正丁烷和异丁烷的同分异构现象 2、运用三维空间结构模型，学习正丁烷和异丁烷、乙醇和二甲醚的结构知识 3、利用碳的成键特点与成键方式的知识，理解组成相同的分子由于原子间的成键方式、排列顺序不同可以形成不同的物质。 4、让学生自己尝试连接丁烷的分子结构球棍模型，体验和感知同分异构现象。 【情感、态度和价值观】 认识“物质的结构决定性质，性质体现结构”这一观点。学生依照碳原子成键的可能方式动手实验，探究原子的不同连接方式和连接顺序，观察原子在分子中的空间位置，将会对分子的空间结构、同分异构现象和同分异构体产生深刻的印象。 【教学重点】以正丁烷和异丁烷、乙醇和二甲醚为例，认识由于微观结构不同而导致的同分异构现象 【教学难点】各种同分异构现象 【教学方法】 多媒体辅助 【教学过程】 [复习回顾] 1．同素异形体的定义： 2．常见的同素异形体有 、 、 [知识梳理] 依