语文版 七年级语文 上册 （）第1课《忆读书》教案.docxVIP

忆读书教案1教学目标1.教师范读、领读课文,明确朗读的要领。2.研读文本,透彻理解作者所说的“读书好,多读书,读好书”。3.结合本文内容,教给学生读书的方法,并让学生在阅读实践中尝试运用,学习制作读书卡片。2学情分析《忆读书》是本单元的第一篇课文,作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历,总结了多年读书的经验,旨在引导学生懂得“读书好,多读书,读好书”的道理。学习本文可以培养学生热爱读书的好习惯,提高学生的审美能力。3重点难点1.分析、归纳“读书好”的四个方面。2.理解“读书好”“多读书”“读好书”之间的内在联系。4教学过程活动1【讲授】忆读书1.导入新课。收集关于冰心的资料:(1)照片,(2)生平,(3)关于读书的寄语。2.教师范读课文,请学生注意范读的语调、语速及文章所表达的情感。3.默读课文,整体感知全文。(1)在本文中,作者回忆了幼时、少时读书的经历,请概括出她读书的体会。(2)作者重点叙写的是哪一方面的体会?4.研读课文。(1)作者是通过描写“多读书”的往事说明“读书好”的。请将作者所读的书进行归类,说说作者最喜欢读哪类书,这些书的“好”体现在哪些方面。(初步学习使用圈点法,了解什么是概括法。)(2)结合课文内容,说说“读好书”的方法有哪些。(3)说说对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”的理解。(4)揣摩、品味文章的语言。以“思考与练习”第三题为例,学习鉴赏语言的表达效果