语文（人教版）七年级下册：1 从百草园到三味书屋 导学案2.docVIP

小东区中学七年级（下）语文导学案 班 级： 小 组： 姓 名： 课题：从百草园到三味书屋（二） 学习内容目标：1、反复诵读百草园部分，学习本文写景善于抓住景物特征，层次井然、融情人景的写法。 2、体会百草园部分表达的思想感情。 知识连接： 1．文本资料： “三味书屋”?：鲁迅读书的“三味书屋”两旁屋柱上有一副楹联：“至乐无声唯孝悌，太羹有味是诗书。”?“三味书屋”原名“三余书屋”。“三余”指“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余”。（裴松之注《三国志·魏志·王肃传》）意思无非是劝勉学子利用“三余”之时以刻苦勤学而已。后来寿镜吾先生的祖父将“三余”改为“三味”。那么这“三味”又是什么意思呢？周遐寿认为“书有三味”：经书味如米饭，史书如肴馔，子书如调味之料。（参见《鲁迅小说里的人物》）。林辰认为这“三味”一词的取义是：“读经味如稻粱，读史味如肴馔，诸子百家味如醯醢。”（参见《鲁迅和三味书屋主人》）“三味”者是劝人读书多咀嚼，多寻思，多吟味，多体会。（《三味书屋之名试释》）? 【导学过程】?自主学习后合作探究： 一、课内语段阅读：阅读“不必说碧绿的菜畦，色味都比桑葚要好得远。”? 1．这段文字描写景物，其中详写什么？略写什么？??? 2．这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。