高一历史岳麓版必修2教案：第3课　区域经济和重心的南移(含解析).docVIP

教学设计 第3课　区域经济和重心的南移 教学目标　　　　　 三维目标 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 识记 理解 运用 四大经济区的形成 西汉时期四大经济区域的范围；山东、山西成为经济重心的原因 地理环境对历史的影响 用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点，学会用其他学科的知识与方法来记忆历史事件，分析历史问题，解读历史现象的本质和原因，达到学科之间的相互交融。培养学生的看图能力和阅读分析史料的能力 (1)通过现在行政区图与古代四大经济区图的比较，让学生正确理解古代山东、山西的地理概念(2)通过丰富的图表、图片融合其他学科知识，让学生自己提取历史信息，掌握历史知识 (3)以问题教学调动学生积极参与(1)通过对古代四大经济区的描述，认识我国古代经济文明发展的多样性 (2)认识南方经济的发展是北方南迁人民和南方人民共同开发的结果 中原人口的大量外迁 古代中原人口南迁 人口对生产力的作用 古代经济重心的南移 经济重心南移的过程及原因 古代经济重心南移的过程、原因及影响 教材分析　　　　　 本课主要介绍战国至唐宋时期全国区域经济的发展形势，以及全国经济重心从黄河流域转移到长江流域的历史事实。本课内容主要分三目，第一目“四大经济区的形成”，主要说明中国古代经济重心在黄河流域；第二目“中原人口的大量外迁”，主要说明人口南迁为经济重心的南移带去了大量的人力和