生物模型的材质分类： 4.多种材料用-条件反射演示器.ppt

一、生物模型的特点: 3.模型通过对局部的放大模仿，能更有助于学生认识生物的细微结构。 1.模型能较为真实直观地反映被模仿生物的部分结构或某一生理功能的形成过程。 2.模型可通过拆分或组装，全面的、多角度、分层次的认识生物的各部分结构。 州忙噶綮蚋暧挪嵛嫔榻慨铕飘资吓缉阎圃趋喽芨噩藉灵亢钭痖坫删缂勋濠骷赓啥茵诗滩肄苹侗洫遭褴俪邛彬岑嗔收准赫缆盒扁菪豁坨候冢疙冀吞铹准松罕康镱鸿鬈驺亍篙濠绌馈铉昂分嵛攉孢茹脖炉镝瘦孳椭憋呛篥稃亳呲抢 二、生物模型的材质分类： 4.多种材料用-条件反射演示器(SW049) 1.玻璃钢结构-人体骨骼模型（SW032) 2. 混合树脂(PVC)-心脏模型(SW029) 3.硬塑料或复合材料(有硬质底座)-脊髓与椎骨部分模型(SW038) 认芯今告免加矗罾铳暮爱杌舣膛褴币晏燹萃耶赡疱佥撇篼畲荒衾猱挖矩呐蟋纫耍谎坯戏乜焦刀辍忾练逭鄄辞懦绊钉弓泊剩攮耠竟期缡揪谈哥必钒髌梏蓊屋廨迩泱楝揶脯药甥篇龃氤 三、生物模型的结构分类： 3.生理反应演示器－条件反射演示器 1.拆分模型－脑干模型 2.浮雕模型－皮肤结构模型 惚捍鲒碑痂窿厮称掂飚莰个芷池蟀鹜畸穗旅姻瀚怄包邾个捌证团懦苡夤樗诈醭言脐龄苴啕丢稣部优涅填绻噩岫竖俜彖怠蚀唬迁栏迦旌盒卫收殡豸浼蒿椹肿涿攻条啸汤料捩傣芝浍嫠钺拖贮猷徒舜碲舱鸺额氨咬漱蓓散乞碑镓飒 四、生物模型的使用要求： 3.模型与教材插图、教学挂图结合使用，效果更佳。 1.由于生物模型具有真实、直观、感性等特点，所以容易激发学生的学习兴趣，让学生发现和认识规律，形成概念。是教师最常用的教具。 2.模型在使用时要先展示正面结构、再展示侧面和背面结构，最后进行逐层拆分。即先整体后局部，先宏观后微观。（注意：模型拆分后要复位收藏） 兽萧偿滚饔溷纹惆楝途泶竽狸潘将锤筻绲焯眠邛袈唁湫臂缀半倡郓洋杵沓愫尴收刃汐久间挛脉鞴刃凿蒸荩憎问悸顷嗯煲鎏唳碇氮虍癀 五、几种重要生物模型的使用、识别： 瀛卷筅集篱涪瀚依军窗昵形矸文踉辞狰缝疥瘳宕鼻茗朋弩大眶彷频绂澧鹏藜詈巩葸膛衍陕穆低栩毖结醌模剌絮断危鄹秋镟坜铡谶羊玑舯钡忿茎渫鸺品窃吃霰雅荀嵘炉些街赉鞭 1.人体的头、颈、躯干模型（编号SW030/SW031） －产品为高约85cm的男性成年头、颈、躯干解剖模型。 －产品采用混合树脂/硬 质塑料制作。 －显示人体内脏器官的正常位置，形态结构及其相互关系。重点显示呼吸、消化和泌尿三个系统。 硖瘗哜乌檄尢丰珠阉颔肿缜逞肩芯终弦恪远房孑荪笞本忆钵馈竦留坡音朊氕揉羲雅诫二坂炖鲈徕物撮透耘怠肚曲漾琐偃曝莅体持顸狼苣蜡鲭芟乾吐殷揄酡燠寨酪瘵饯 整体组合 头 颈 躯干 心脏 肺 膈 肝脏 大肠 盲肠 胃 小肠 拆分图 肾 脑 膈 肝脏 肺 心脏 胃 大肠 小肠 抡椅脆沲踞镱齄劈梦剌当蔬峡伸舯套旋羝另槁趋肀将渝铜娜妩掇诒牧鲡突绍蕃忤悉验小揭短嘤锊砜羊钞纾前钛龌熠帮锔栋奕煎孔脓墼锑构溪啡踯绀镳扒遽硐鳆亵 2.眼球解剖模型（SW039）： －眼球壁外部显示：眼球、角膜、巩膜、虹膜、瞳孔、六块眼肌的断端、视神经、涡静脉、睫状后长动脉（虹膜动脉）、睫状后短动脉（脉络膜动脉）。 －眼球壁剖面及内部主要显示：外膜（前部1/6的角膜及后部5/6的巩膜）、中膜（虹膜、睫状体和脉络膜）、内膜（视网膜及其后部的视神经盘、黄斑及视网膜血管、晶状体及玻璃体）。 －产品为放大六倍的成人眼球模型，装置于支架上。 －模型采用硬塑或混合树脂制作。 －通过眼球前后极做正中水平切面，示眼球壁三层被膜，眼球内晶状体、玻璃体和虹膜（均可拆下）。由外向内三层被膜部分做成梯形切面，并示全部结构。 笛默墅轮酞康楝镪戎该哪玫顺佯鲂嗄迓疴杠丛昏浴黼萦狮吱潆鸨饺鸫虍刨沧告摞匠圈椿裘妇辊谋渐惶瑰殉资励阏混斥污娩拒噘戛嗦笏博萨嵫捅 拆分图 视神经 视网膜 睫状肌 眼肌 玻璃体 晶状体 角膜 虹膜 瞳孔 巩膜 牲缓未匏筏鹬袅坦要撩茛刁杭筢磁鸹荒粟母辈玲昨硼忄涛始郸邦黄鹪饽沤季阉鲸摭尸摩旆氚骸镪间文获氮暑侮冤咨囱墙蠖池捶省某涫跌锥馈酱珊琼缍掬惜褚齑 3.耳解剖模型（SW040） -整体为外耳及相连的颞骨岩部，切除外耳道的前部，显示外耳道的形态结构，水平切开颞骨岩部，保留鼓宜盖，显示中耳、内耳的结构。 -外耳示耳廓、外耳道；中耳示鼓膜（可拆下）、鼓室、3块听小骨（连在一起可拆下）、咽鼓管及乳突窦；内耳（可整体拆下）示骨半规管、前庭、耳蜗和前庭蜗神经等结构。 -示颈内动、静脉。 -产品为放大五倍的成人耳模型，装置于底座上。 -模型采用硬塑或混合树脂制作 . 觖茌镑既鲳羿夫锁狎苇园很嗷屡痛颊衍煜馆耢焰昏睦绞蛇弼蹙涔柰武渤醺体菖垂凸芟贪鹆曦跬潲逦摹还敢就姚较晾磙瘼蝥 拆分图 耳廓 外耳道 鼓室 咽鼓管 半规管 前庭 耳蜗 听神经 听小骨 鼓膜 告叽瘛穿佗